1. Установи количество грамматических основ в предложенин.Девушки разбрелись по полянке отыскивая подснежники а мы добежав до курганчикаопустились на траву.2.Расставь знаки препинання в предложении из задания и объясни их постановку.3. Определн, чем выражено подлежащее в предложениях:1. Учиться - наша задача.2. Два меньше пятн.3. Так немало времени.4. Несколько придворных окружапи Марью Ивановну.4. Найдите подлежащее и установите, чем оно выражено.1) Друга любить - себя не щадить.2) И стар и млад (собрались, собрался) на площади.3) На солнышке Полкан с Барсом лёжа (грелся, грелись4) Выставка достижений народного хозяйства работает с 9.00.5) Семеро одного не ждут.5. Найдите сказуемое и установите его тип.1) Вот уж действительно спел так спел.2) Я не имею намерения вредить вам.3) Путешественники ещё сделали усилие пройти вперёд.4) Барыня бродит такая унылая5) Хотелось бы в единое слово я слить свою грусть н печаль.6) Твой голос нежен и задумчив.6. Найдите грамматическую основу. Определите, в каком предложеннн следуетпоставить тнре между подлежащим н сказуемым.1) Мирская слава словно морская волна2) Слово одежда всех фактов, всех мыслей.3) Облетевший тополь серебрист и светел.4) Грош цена теории, которая фиксирует одни шаблоны5) Учить других это всегда учиться.6) Я московский озорной гуляка.7. Что такое подлежащее?8.Какие бывают сказуемые по строению?9.Найдите грамматическую основу и определите, чем выражено подлежащее.1.Присутствующие говорили о разных предметах.–––——--2.Десять делится на два.3.Далече грянуло ура.4.Большие сидели на балконе.5.Учиться всегда пригодится.10.Составьте сложно сочинённые предложения, используя в качестве подлежащих в одной из частей синтаксически неделимые словосочетания;Пять спортсменов, Великая Отечественная Война​