Тест по русскому языку 3 класс 4 четверть 1.Член предложения , который отвечает на во Чей? и Какой ? 2. Какая часть слова изменяет форму слова? 3. Как называется текст. к которому можно задать во Какой? Какая? 4. Какая часть речи обозначает явления природы? 5. Как называются существительные, которые не изменяются по падежам? 6. В словосочетании найди прилагательное, в котором нужно дописать окончание -им : а) у син.. моря; б) свеж.. утром; в) в осен... лесу; 7. Выбери правильное высказывание: а) имена прилагательные согласуются в роде, числе и падеже с существительным; б) имена прилагательные не изменяются по числам; в) имена прилагательные во мн. ч. изменяются по родам. 8. В каком словосочетании верно определен падеж прилагательного: а) у верного друга (Р.п.);б) к утреннему чаю (П.п.); в) в новом учебнике (Д.п. 9. Найди словосочетание, в котором допущена ошибка: а) гречневую кашу; б) лохматым псом; в) стараго рыбака. 10. Выбери правильное утверждение: а) имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на во какой? какое? какая? какие? б) имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на во какой? какое? какая? какие? в) имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на во кто? что? 11. Найди антоним к слову ясный: а) холодный; б) ненастный; в) темный. 12. Найди имя существительное З склонения:а) в кроватке; б) в кровати; в) о борще. 13. В каких словах окончание -и:а) к ладон..; б) к ладошк..; в) на дорог... 14. Какое окончание и почему имеет слово зеленый в словосочетании "по зелен., лугу": а) -ому, потому что это прилагательное м.р., Д.п.;б) -ему, потому что это прилагательное м.р., Д.п.; в) -ому, потому что это прилагательное ср.р., П.п.. 15. В каких словах окончание -юю: а) в могуч., силу; б) в холодн.., воду; в) в недавн.. встречу. 16. Сколько звуков и букв в слове "честный": а) 7зв., 76.; б) 5зв., 76.; в) 6зв., 76.. 17.Что входит в грамматическую основу предложения? а) подлежащее и дополнение б)подлежащее и сказуемое в)сказуемое обстоятельство 18.Найди приставку а) (на)столе б) (за)стол в) (за) столье 19. Укажи ошибку в слове а) ночька б) стульчик в) пальчик 20.Где нужно вставить ь знак? а) ландыш... б) гараж... в) мелоч

1.прилагательное

2. окончание

3.описание

4.существительное

5. нескланяемое?

6.б)

7.а)

8.а)

9.в)

10.б)

11.в)

12.б)

13.а)

14.а)

15.в)

16.в)

17.б)

18.в)

19.а)

20.в)

Возможно есть ошибки

Дорога к звездам начинается на земле

С давних времен люди мечтали подняться в небо. Даже в сказках оживали эти мечты (ковер-самолет) . Люди мастерили себе крылья, но все эти опыты были неудачными. И вот, появились первые самолеты. Мечта людей сбылась. Человек мог подняться в небо! Он мог летать!

В умах ученых много лет
Жила мечта заветная:
Взлететь при ракет,
В пространство межпланетное.

И вот, этот день настал, обычному весеннему дню 12 апреля 1961 года суждено было навсегда войти в историю человечества. В этот день в 10 часов 2 минуты по Московскому времени с космодрома Байконур стартовал космический корабль – спутник “Восток” с человеком на борту. Пилотом - космонавтом является гражданин России Гагарин Ю. А.

Рассвет. Еще не знали ничего.
Обычные “Последние известия”…
А он уже летит через созвездия.
Земля проснется с именем его.

Мир затаил дыхание. Мир слушал человека, пролетающего над океанами и странами, и люди в этих странах повторяли слова: “Гагарин, Юрий, Россия”. Земля узнала человека, проложившего дорогу к звездам. Он стал героем всей Земли. Так появилось слово “космонавт”.

Живем мы на нашей планете,
В такой замечательный век!
И первый из первых в ракете,
Советский летит человек!
Не с целью разведки военной,
На сверхскоростном корабле,
Летел он один во Вселенной,
Чтоб снова вернуться к Земле!
Не зря потрудились умелые руки
Во славу народа, во славу страны!
Рабочие люди науки
Содружеством мирным сильны!

(С. Михалков)

Для того чтобы облететь Землю, понадобилось всего 45 минут. Но как долго нужно было готовиться к этому полету! Сколько людей трудилось над созданием ракеты. Главный конструктор – Сергей Павлович Королев. Его имя никто не знал, хотя он сделал многое для современных полетов в космос. Юрий Алексеевич Гагарин проложил дорогу к звездам. Он был первым, поэтому его называют первопроходцем космоса.. .

годы. В космосе успели побывать сотни космонавтов.
Вокруг нашей Земли летают орбитальные станции – опытные лаборатории, которые дают возможность предсказывать погоду, находить полезные ископаемые. И мальчишки, как прежде, мечтают стать космонавтами.

Вы ждите нас, звезды, когда подрастем,
Мы к вам прилетим и расскажем о том,
О том, как прекрасна планета Земля,
Какие на ней города и поля,
Какие цветы и деревья растут,
Какие в лесах ее птицы поют.

Еще мы о детстве расскажем своем,
О Родине нашей, в которой живем.
О летних походах по свежей росе,
О влажных камнях на песчаной косе.

Вы спешите, ребята в свой класс,
Без учебы дела не пойдут –
Космонавты растут среди нас
Но без знаний на Марс не возьмут!

Мы очень долго собирались пойти в зоопарк, но природа откладывала эту радость своими весенними дождями и непогодой.
И вот настал этот долгожданный весенний тёплый солнечный день, располагавший к походу в зоопарк. Нашей малышке Марианночке на тот момент было 11 месяцев - возраст, когда всё неизвестное интересно, каждый день происходит новое открытие, хочется всё узнавать и везде быть. И зоопарк - отличный познакомить малышку с новым другим миром, миром животных.
Взяв с собой кое-какую подкормку для животных, мы отправились.. .
Первых, кого мы увидели, были утята, купающиеся в водоёме, на дочь они произвели большое впечатление, она сама, как любительница покупаться, готова была присоединиться к ним.
Дальше мы наблюдали за медведями (бурые и белые медведи) , волками, обезьянами (белорукие гиббоны, шимпанзе, орангутанг, гориллы) , тиграми и львами. Что касается львов, то мы застали удивительную картину: попытки льва ухаживать за львицей, у них это какой-то особый ритуал - они издают звуки рёва, тем самым обращая внимание всех посетителей зоопарка.
Ещё на Марианну произвёл впечатление страус. Когда мы подошли ближе, страусы стали поднимать свои восхитительные хвосты, чем очень рассмешили нас. А один страусёнок обратил внимание на нашу девочку, и они некоторое время смотрели друг на друга, видимо, не могли понять, что и кто это!
Наше путешествие продолжалось. … Далее мы попали в секцию аквариума, в которой представлены самые разнообразные обитатели подводного мира - от рыб до редких пресноводных скатов и крабов из Южной Америки. В террариуме увидели крокодилов из Юго-Восточной Азии, разнообразных черепах (были даже совсем малюсенькие черепашки, которые на тот момент ели капусту - было так замечательно наблюдать за все происходящим) , а также змеи Средней Азии, Африки, Америки и другие экзотические рептилии.
Наслаждались чириканьем попугаев, которых было более 1000 штук, и они все разговаривали между собой, одновременно. Слышать это было удивительно!
В этот замечательный день, Марианна узнала много нового, например, что есть крокодилы и львы, узнала, как поют птицы и ревут тигры, увидела, что любит купаться не только она, но и совсем незнакомые ей птицы и животные…
Подходя к каждой клетке зверя, птицы, к аквариуму с рыбами и черепахами, мы рассказывали ей, кто это, что он делает, какие звуки он/она/оно издаёт, те самым превращая наш поход в зоопарк в полезное и развивающее развлечения для нашей дочечки.
Результат не заставил себя долго ждать, уже дома она рассказывала, кого видела (конечно, на своём языке) , рычала как тигр и показывала мишку косолапого.
И сейчас, просматривая фотографии с зоопарка, Марианна с лёгкостью показывает на животное и называет его. Уверена, что следующий поход в зоопарк, уже не мы будем рассказывает ей про жителей зоопарка, а она нам. (что то ти по этого)