Найдите односоставное предложение, выпишите его номер и определите вид (определенно-личное и т.д…)​

Родословное древо.

Стоит ли перечитывать рукописные книги, рассматривать почерневшие от времени фрески в давно заброшенных церквах, думать о значении волнистой линии орнамента, высеченного на замшелом камне? Есть ли смысл сохранять бревенчатые избы, домотканые полотенца, расшитые красными нитями, донца прялок, расписанные пестрыми красками, вальки, украшенные загадочными геометрическими узорами?..

Человек не подобен бабочке-однодневке, весело порхающей при солнце, не знающей о том, что было вчера и что ей сулит завтра. В его судьбе сплетаются в единый узел былое, нынешнее и завтрашнее. Человек — сын своего времени, своей страны; чувство Родины всегда неотделимо от чувстве истории. Не случайно в годины военных и иных лихолетий люди обращаются к памятным страницам ища в отшумевших веках поддержку, ответы на загадки современности.(Е. Осетров)

Почему текст имеет такое название? Выскажите своё мнение по поводу содержания текста Евгения Ивановича Осетрова, писателя и литературного критика.

оТВЕТ

ЭТО УДИВИТЕЛЬНЫЙ РАССКАЗ  КОТОРЫЙ   ЗОСЛУЖИВАЕТ ЭТОГО НАЗВАНИЯ

Объяснение:

Стыдно перед соловушкой.

Однажды Оля и Лида пошли в лес. После долгой дороги девочки сели отдохнуть. Вынули они из сумки хлеб, масло, яйца. Стали девочки обедать.

Закончили Оля и Лида обед. И вдруг запел соловей. Они слушали  прекрасную песню, не шевелились.

Соловей перестал петь. Оля собрала остатки еды и бросила под куст. А Лида завернула в газету скорлупки, хлебные крошки и положила  сумку. Стыдно было перед соловушкой оставлять мусор в лесу (69 слов)

 

Во и задания к тексту.

Куда пошли девочки?

Что они делали после долгой дороги?

Кого слушали девочки?

Как вы относитесь к поступку Оли?

Как повела себя Лида? Почему она так поступила?

 

Примерный план

1.      Обед в лесу.

2.      Чудесная песня.

3.      Поступок Оли.

4.      Поведение Лиды