Упражнение 530. Прочитайте текст.Золотой Петушок.Неизвестно, откуда у воробья взялось такое красивоеимя, но известно, что он был умница.Весной, когда засияло на небе солнышко, Золотой Пе-тушок встрепенулся, приободрился и начал полёт. Он вспом-нил, что пора уже строить гнёздышко, чтобы вывести ма-леньких птенчиков, как обычно делают все воробьи вес-ной.Для своей детворы он облюбовал уютное местечко подкрышей кафе.Золотой Петушок полетел за строительным материа-лом, то есть за различными прутиками, соломинками, пёрышками, пушинками, кусочками глины, из которых воробьи любят сооружать свои гнёзда .Выпешите из текста пять имён существительных и сделайте их морфологический разбор .​

Осенью рябинку, росшую возле обочины  дороги, давило колёсами машин, царапало, мяло. Я её выкопал и увез на свой огород. Там рябинка приободрилась, летом зацвела, стала расти, крепнуть и стала очень красивая. Два года спустя  я посадил ещё четыре рябинки, взятых из питомника. На них было много листьев, но цвели они плохо. А дикая моя рябинка давала много ягод. Однажды стая свиристелей на неё сверху свалилась, и  начали птицы лакомиться ягодой. Минут за десять  обчистили деревце. Обработали  дикую рябинку, а на  новые  даже и не присели. Дикая рябинка  приманила и накормила  лакомок-птичек. А вокруг рябины и под нею цветы растут – медуница-веснянка, календула всё лето цветет, овощам негде расти. Взялась как-то моя тётка полоть в огороде и стала бранить медуницу с календулой. Приезжаю следующей весной – в огороде у меня пусто и голо,  ни медуницы, ни календулы нет, и другие растения  к забору жмутся, под строениями прячутся. Поскучнел мой огород. Лишь поздней порой где-то в борозде, под забором увидел я смущенно синеющую медуничку. Встал я на колени, разгрёб мусор и старую траву вокруг цветка, взрыхлил пальцами землю и попросил у растения прощение за бранные слова. Медуничка  простила хозяина и растёт ныне по всему огороду. Но календулы нигде нет… Пробовал сажать – одно лето поцветут и пропадают. Вот тут и гляди вокруг, думай, прежде чем худое слово уронить на землю.

Краткий словарь лингвистических терминов даёт довольно сложное толкование термину ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. Это «структурно-семантические компоненты предложения, которые различаются по своей функции и выделяются по целому комплексу формальных и смысловых признаков».

Если сказать проще, то ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ – это слова разных частей речи, которые в предложении играют определённую роль, что позволяет разобраться в его структуре и решить вопрос о расстановке знаков препинания.

ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ делятся на две группы: ГЛАВНЫЕ и ВТОРОСТЕПЕННЫЕ.

ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ составляют его грамматическую основу, или предикативный центр. Это ПОДЛЕЖАЩЕЕ и СКАЗУЕМОЕ. Они связаны друг с другом.

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ – это члены предложения, входящие в состав главных (состав подлежащего, состав сказуемого). Они поясняют главные члены, зависят

♦ либо непосредственно от главных членов;

♦ либо от других ленов предложения, поясняющих подлежащее и сказуемое.

ВТОРОСТЕПЕННЫЕ ЧЛЕНЫ – это дополнение, определение (в том числе и приложение) и обстоятельство.

ДОПОЛНЕНИЕ – это второстепенный член предложения, который ОБОЗНАЧАЕТ ПРЕДМЕТ (ОБЪЕКТ ДЕЙСТВИЯ), относится чаще всего к сказуемому, реже – к другим членам предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей. Напомню, что косвенными называются все падежи, кроме именительного.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ в русском языке – это второстепенный член предложения, обозначающий ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА и отвечающий на вопросы КАКОЙ? ЧЕЙ?

ПРИЛОЖЕНИЕ – это ОПРЕДЕЛЕНИЕ, выраженное согласованным с определяемым словом существительным и отвечающее на вопрос КАКОЙ? (Поэт Пушкин родился в 1799 году. Пушкин родился – грамматическая основа; КАКОЙ Пушкин? – поэт; поэт – приложение).

ОБСТОЯТЕЛЬСТВО – второстепенный член предложения, обозначающий ПРИЗНАК ДЕЙСТВИЯ, если поясняет глагол-сказуемое, или ПРИЗНАК ПРИЗНАКА, если поясняет определение или другое обстоятельство. Разрядов обстоятельств по значению много, а потому и вопросов к ним как к членам предложения тоже много, причём у каждого разряда они свои.

Обстоятельства имеют 9 разрядов, то есть они обозначают:

♦ ОБРАЗ ДЕЙСТВИЯ (как? каким образом?);

♦ МЕРУ И СТЕПЕНЬ (как? в какой мере, степени?);

♦ МЕСТО (где? куда? откуда);

♦ ВРЕМЯ (когда? как долго? с каких пор? до каких пор;

♦ ПРИЧИНУ (почему? отчего?);

♦ ЦЕЛЬ (зачем? с какой целью?);

♦ УСЛОВИЕ (при каком условии?);

♦ УСТУПКУ (несмотря на что? вопреки чему?);

♦ СРАВНЕНИЕ (как что? будто что? подобно чему? и пр.).

Объяснение:сори что так много не благодарите)