На какие во отвечает имя числительное? 1)кто? что? 2)какой? чей? 3)который? сколько? 4)что делать? что сделать?

ответ: под цифрой 3)

ответ:3)каторый? И сколько?

Объяснение:

Басня "лебедь, рак и щука" по объему совсем небольшая, но это не умаляет ее достоинства. она остро сатирична; мораль, данная автором в начале произведения, читателям настроиться на нужный лад, сразу и безошибочно понять мысли автора, завуалированные эзоповым языком. современники крылова прекрасно понимали аллегории поэта. "однажды лебедь, рак да щука везти с поклажей воз взялись". "лебедь рвется в облака".- он стремительный, . "рак пятится назад". -он неповоротливый, видит только свою дорогу, нерасторопный. "а щука тянет в воду".- она делает свое дело. если они друзья, то все надо делать дружно. крылов сожалеет, что в товарищах нет согласия. баснописец подсказывает человеку, как надо поступить, учит жить, учит видеть чужие ошибки. главная часть басни, мораль- "да только воз и ныне там". когда люди делают общее дело, но между ними разлад. в итоге ничего не получается.

Мне пятнадцать лет. я, конечно, понимаю, что у меня ещё всё впереди, но я считаю ,что отрочество и юность- самые прекрасные и вместе с тем самые трагичные этапы в жизни любого человека. в эти моменты испытываешь всё: и первую любовь, первую ненависть, доброту и злость, взлёты и падения. счастье и горе, милосердие и детскую жестокость. это такой период, когда формируется личность. человек как бы выбрасывает все свои ненужные качества и приобретает совсем другие, нужные, которые перенесёт в свою дальнейшую жизнь. я думаю, что моя на сегодня- победить лень, подавит свою ненависть ко всему миру. если не сделать этого сейчас, то года через три будет уже поздно.  именно в пятнадцать лет человек выбирает цель жизни. но в то же время в душе подростка часто происходят внутренние конфликты сейчас во мне прогрессирует то, что называют эгоизмом. это совсем не значит, что когда мама хочет спать или отдохнуть, я слишком громко слушаю музыку. просто я хочу быть выше других: смотреть на всех сверху, чтобы вся жизнь шла только вокруг меня. я надеюсь, что это пройдёт, ведь во взрослой жизни не всегда будет «я хочу» и «я первая».  в пятнадцать лет человек восприимчив к урокам жизни. я чувствую, как во мне прорастает то, о чём мне говорили взрослые: чувство ответственности, долг, есть, человеческое достоинство. для меня это не пустой звук. многие поколения сейчас растут в такой обстановке, где этих понятий не употребляют, что, несомненно, повлияет на будущую жизнь.усе))