Установите соответствие между разрядами обстоятельств и предложениями, в которых они иллюстрируются. 1. Я отказался по неумению. (А.С.Пушкин) 2. В случае нападения запирайте ворота. (А.С.Пушкин) 3. Глаза его блестели тихим блеском. (И.С.Тургенев) 4. Я шел до рассвета. (А.А.Первенцев) 5. Марья Ивановна была чрезвычайно бледна. (А.С.Пушкин) 6. Санитарный поезд направляется в Омск на годовой ремонт. (В.Ф.Панова) 7. В Петербурге, вопреки его собственным ожиданиям, ему повезло. (И.С.Тургенев) Варианты ответа: 1. меры и степени 2. условия 3. времени 4. образа действия 5. места + цели 6. причины 7. места + уступки

/О/дн/о/вр/е/м/е/нн/о/ с /и/сп/а/р/е/н/и/е/м в /а/тм/о/сф/е/р/у/ в/о/д/а/ в/о/звр/а/щ/а/е/тс/я/ на З/е/мл/ю/. Т/о/гд/а/ в/ы/п/а/д/а/е/т гр/а/д, сн/е/г, д/о/ждь, р/о/с/а/, т/у/м/а/н. /Э/т/и/ пр/и/р/о/дн/ы/е/ /я/вл/е/н/и/я/ пр/о/и/сх/о/д/я/т н/е/пр/е/рывн/о/ кр/у/гл/ы/й г/о/д. /И/м/е/нн/о/ /и/х /у/ч/ё/н/ы/е/ н/а/з/ы/в/а/ю/т кр/у/г/о/в/о/р/о/т/о/м в/о/д/ы/ в пр/и/р/о/д/е/. /Е/сл/и/ в /о/дн/о/й ч/а/ст/и/ З/е/мл/и/ ст/о/и/т ж/а/р/а,/ гд/е/-т/о/ в др/у/г/о/й /е/ё/ ч/а/сти /и/д/у/т д/о/жд/и/. К/о/гд/а/ в /о/дн/о/м м/е/ст/е/ пл/а/н/е/т/ы/ сн/е/жн/ы/е/ з/а/н/о/с/ы/, в к/а/к/о/м-т/о/ др/у/г/о/м м/е/ст/е/ — сн/е/г/а/ н/е/ д/о/жд/ё/шьс/я/

Гласные - это у, е, ы, а, о, э, я, и,ю, ё
.

1)С наступлением зимы  замерзает, становясь твёрдой, похожей на камень. Тогда её называют льдом. Если в  бросить камень, он тонет. А лёд плавает на поверхности воды. Если бы лёд тонул, на поверхности образовывались бы всё новые и новые его пласты. Они опускались бы вниз, и водоём промерзал бы до самого дна. В зимнее время рыбам и всему живому в  угрожала бы неминуемая гибель.
2)Зимы, замерзает, промерзал. Вода, воду, водоём, воде, воды.
3)Он скользкий, холодный, дольше размерзается, чем снег. Прозрачный на 70%.