Выполните пунктуационный анализ предложения. Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Когда наш поезд (1) мчавшийся вдоль моря (2) вынырнул из очередного (3) проложенного в горе (4) тоннеля (5) и в окно полился неяркий свет (6) мы были огорчены (7) увидев на стекле серебряные струйки дождя (8) означавшие ещё один ненастный день.

1. Вставь нужные предлоги.

У нас большой красивый класс. На окнах стоят цветы. По стенам развешаны таблицы. У доски стоит учительский стол. В нашем классе чисто всегда.

2. Подчеркни словосочетание, в котором предлог использован неверно.

Стоять в очереди, приходить со школы, положить под кровать, купаться в ванной.

3. Найди и подчеркни неверное высказывание.

Предлог – часть речи.

Между предлогом и словом можно вставить другое слово.

По, за, у – предлоги.

Предлоги служат для образования новых слов.

4. Восстанови предложение. Выдели предлоги.

Из, норке, стриж, тёмной, в, вылупился, яйца.

В тёмной норке из яйца вылупился стриж.

5. Восстанови текст (напиши без скобок).

На улице пригрело солнце. По дорогам побежали ручьи. В них малыши запускают бумажные кораблики. Рядом с детьми бежит собака, перепрыгивает через лужи.

6. В задании №5 найди и выдели предлоги.

7. Закончи фразу.

Предлоги служат для связи слов друг с другом.

8. Вставь противоположные по значению предлоги.

проехать под мостом – проехать над мостом

войти в дом – выйти из дома

доехать до города – отъехать от города

прийти в школу – уйти из школы

9. Запиши по образцу.

подводные камни – камни под водой ;

подземный переход – переход под землёй;

нагрудный значок – значок на грудь;

загородная поездка – поездка за город.

10. Подчеркни слово, с которым в предложении связан предлог.

Девочка вылепила из цветного пластилина игрушки.

1. Получить письмо от Юрия Живаго, Булата Окуджавы, Константина Рериха, Наталии Жук, Михаила Петренко. 2. Написать письмо (Наталье Седых, Антонине Венда, Марии Мицкевич, Светлане Карась, Анне Шевченко). 3. Познакомиться с немецким физиологом (Рудольф Вирхов) – встретиться со своим приятелем (Андреем Ветровым). 4. Не согласен с доктором (Угловым) – не согласен с прусским военным теоретиком (Адамом Генрихом Дитрихом фон Бюловым). 5. Зачитаться английской писательницей Джейн Остин – заинтересоваться английским лингвистом (Джоном Остином) – увлечься певцом (Женей Осиной). 6. Отдыхать под Репино – интересоваться художником (Репиным). 7. Восхищаться композитором (Бородиным) – погибнуть под (Бородино). 8. За (Шувалово) начинаются поля – Ломоносов познакомился с графом (Шуваловым).