(1)В старой венецианской гостинице нельзя было до чернил. (2)Правда, когда известный сказочник Ганс Христиан Андерсен поселился в гостинице, в оловянной чернильнице оставалось ещё немного чернил, которые можно было разбавить водой. (3)Он начал сказку писать, но с каждым часом волшебная история бледнела на глазах, потому что Андерсен несколько раз добавлял в чернила воду. (4)Так ему и не удалось сказку окончить – весёлый конец её остался на дне чернильницы. (5)Андерсен усмехнулся и решил, что следующую сказку он назовёт «История, оставшаяся на дне высохшей чернильницы»… Какие из перечисленных утверждений являются верными? 1) Предложение односоставное безличное. 2) В последней части сложного предложения 2 грамматическая основа – которые можно было разбавить. 3) Предложение 3 сложное с разными видами связи (сочинительной и подчинительной 4) В первой части предложения 4 сказуемое составное глагольное. 5) Вторая часть предложения 5 содержит обособленное рас обстоятельство.

История многократно показала, как факты и документы, казавшиеся частными, приобретали с течением времени значение общее. Судить не нам, современникам. Сохраненное вами письмо приятеля может впоследствии оказаться единственным письменным свидетельством важного, но плохо зафиксированного события. Во всем этом нет нимало преувеличения - именно таким не предугадываемым заранее путем частное письмо становится ценным историческим источником.

Архивный опыт убеждает, к сожалению, что в огромном большинстве случаев люди не представляют себе ценности хранящихся у них в доме старинных документов.

Объяснение:

Времени не достает, никем незаменимый сотрудник; явно не договаривал

главного, не было намерений, невзлюбить с первого взгляда, река

неширока, но глубока, сказал явную неправду, путь не короток, а длинен,

неурожайные годы, тебе не поздоровится, не имеющий времени, трава

не скошена, негромкий, а тихий зов, незаменимый на данной работе

сотрудник; не крашенная краской скамья, очень непродуманное решение,

не двадцать, недослышанная фраза, не с кем пойти,  не выше,

нераспечатанное письмо, несколько ответов, неоткуда ждать письма,

нелюбимая ребенком игрушка.

Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Шепчущий, расклеенный, бросавший, заклеить, залаяв, раскачавшийся

преступник, плотно завешенное окно, утомляемый, свешенные вниз ноги,

рассвет брезжит, движимый, борющийся за правду, замешанный в

преступление, бреющий бороду, мучимый обидой, клеевший  

игрушку, стелящийся, растаявший, хлопочущий, вываленный в снег, повеяв с

севера, видимый, сеемый всеми, подстреленный заяц, вываленный в снег,

выкаченная нефть, расстрелянные патроны, отмаяться навсегда, замешенное

на молоке, обескровив противника.

Спишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные

буквы и знаки препинания. Составьте схемы.

Непрекращающийся ни на минуту дождь вымочил и деревья в саду и

скамейки в парке траву высохшую от июльского зноя.

Стелящийся в низине туман околдовал нас и мы ведомые чувством страха

упрямо карабкались вверх по отвесной скале.

Объяснение:

устала писать)

 

Объяснение: