Начертите схемы предложений. Текст прикреплён фоткой.

1. По речным берегам, по берегам озер и ручьев в окресТностях Михайловского попадаются самые разные птицы: коростели, дупеля, бекасы, дикие утки.  

[1O, O 2O и O ═ — 3ʘ: O, O, O, O].  

* 3 ряда однородных членов (нумерация дана для удобства):

  1O, O – однородные обстоятельства (обозначить внутри _._._);

  2O и O – однородные несогласованные определения (обозначить внутри ~~~);

  3ʘ: O, O, O, O – обобщающее слово перед однородными подлежащими (обозначить внутри —)

2. Читая Пушкина, мы встречаем многих обитателей здешних мест: аиста, ворона, ворону, галку, голубя, иволгу, кукушку...

[|д.о.|, — ═ ʘ: O, O, O, O, O, O, O]...

*    |д.о.| - обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом.

     ʘ: O, O, O, O, O, O, O – обобщающее слово перед однородными дополнениями (обозначить внутри _ _ _).    

3. Трясогузку, снегиря, жаворонка, овсянку – этих здешних пичуг Пушкин в своем творчестве не упомянул ни разу.

[O, O, O, O - ʘ — ═].

* O, O, O, O – однородные дополнения (обозначить внутри _ _ _)  

Большую черную собаку звали Жук. Два

мальчика, Коля и Ваня, подобрали Жука

на улице. У него была перебита нога.

Коля и Ваня вместе ухаживали за ним, и,

когда Жук выздоровел, каждому из

мальчиков захотелось стать его

единственным хозяином. Но кто хозяин

Жука, они не могли решить, поэтому

спор их всегда кончался ссорой.

Однажды они шли лесом. Жук бежал

впереди. Мальчики горячо спорили.

- Собака моя, - говорил Коля, - я первый

увидел Жука и подобрал его!

- Нет, моя, - сердился Ваня, - я

перевязывал ей лапу и таскал для нее

вкусные кусочки!

Никто не хотел уступить. Мальчики

сильно поссорились.

- Моя! Моя! - кричали оба.

Вдруг из двора лесника выскочили две

огромные овчарки. Они бросились на Жука

и повалили его на землю. Ваня поспешно

вскарабкался на дерево и крикнул

товарищу:

Но Коля схватил палку и бросился на

Жуку. На шум прибежал лесник и отогнал

своих овчарок.

- Чья собака? - сердито закричал он.

- Моя, - сказал Коля.

Ваня молчал.

Объяснение:

Напиши маме - дательный падеж.

Вчера за книгой - творительный падеж.

Альбом подруги - родительный падеж.

Книги на столе - творительный падеж.

Плывет на корабле - творительный падеж.

Лежит в пенале - творительный падеж.

Бежал по дороге - дательный падеж.

Забыл об уроках - творительный падеж.

Гуляла по площади - дательный падеж.

Прыгнул через ручей - винительный падеж.

Увидела стекло - именительный падеж.

Зашла за подругой - творительный падеж.

Объяснение:

Именительный падеж - кто?что?

Винительный падеж - что?кого?

Родительный падеж - кого?чего?

Дательный падеж - кому?чему?

Творительный падеж - кем?чем?