1)Лена вышла в сад, и посмотрела на берёзки, а там на ветках ветерок качается и листочки срывает. 2)Набрала Лена самых красивых листьев и маме принесла 3)Мама обрадовалась, похвалила Лену, что она ей такой весёлый букет подарила

лена вышла в сад  по моему

Объяснение:

Спишите, расставьте недостающие знаки препинания, подчеркните грамматические основы предложений 1) Земля намокла потому что был сильный дождь. 2) Подул холодный ветерок и оборвал последний лист. 3) Ползают по былинкам жучки бегают муравьи порхают над цветами бабочки. 4) Иногда солнце пекло так жарко что нагревалась даже трава. 5) Низкие тучи бежали по небу дул сильный ветер. 6) Сад выл и шумел в воздухе кружились жёлтые мокрые листья.

Объяснение:

Спишите, расставьте недостающие знаки препинания, подчеркните грамматические основы предложений 1) Земля намокла потому что был сильный дождь. 2) Подул холодный ветерок и оборвал последний лист. 3) Ползают по былинкам жучки бегают муравьи порхают над цветами бабочки. 4) Иногда солнце пекло так жарко что нагревалась даже трава. 5) Низкие тучи бежали по небу дул сильный ветер. 6) Сад выл и шумел в воздухе кружились жёлтые мокрые листья.

Прочитать. Спишите предложения.

Выделите грамматические основы, установите средства связи. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Я решительно не понимал причины такой жестокой несправедливости, и это было не удивительно, потому что дома у нас был образован заговор, чтобы нам ничего не говорить о том, кто был этот человек, которому мы были обязаны Лесков).

Грам.основы: Я не понимал, это было не удивительно, был образован заговор, не говорить, был человек, мы были обязаны.

Средства связи: сочинительный союз И, подчинительные союзы: потому что, чтобы, союзные слова: кто, который.

2. Чтобы сделать себя понятным, я начну издалека, я передам одно моё впечатление из Берлина (Пришвин).

Грам.основы: сделать, я начну, я передам

Средства связи: подчинительные союз чтобы, бессоюзие (интонация)

3. Пари заключается вот в чём: я думаю, будто я знаю вашего герцога лучше, чем знаете его вы (Лесков).

Грам.основы: пари заключается, я думаю, я знаю, знаете вы.

Средства связи: бессоюзие (интонация), подчинительный союз будто, союзное слово чем.

4. В том, что есть вещи, которые «не снились мудрецам», я не сомневаюсь, но что о них думают люди - это чрезвычайно меня занимало (Лесков).

Грам.основы: есть вещи, которые не снились, я не сомневаюсь, думают люди, занимало.

Средства связи: союзные слова что, которые, сочинительный союз но, бессоюзие.

5. Проехав пятнадцатую версту, Чичиков вспомнил, что здесь, по словам Манилова, должна быть его деревня, но шестнадцатая верста пролетела мимо, а деревни всё не было, и если бы не два мужика, попавшиеся навстречу, то вряд ли бы довелось им потрафить на лад (Гоголь).

Грам.основы: Чичиков вспомнил, должна быть деревня, верста пролетела, не было, два мужика, довелось бы потрафить

Средства связи: подчинительный союз что, сочинительные союзы но, а, подчинительный союз если

6. В ту минуту, когда они вошли в гостиную, там начиналось музыкальное отделение вечера, и хозяйка могла только улыбкой показать Наталье Михайловне, что приветствия и разговоры откладываются: уже слышались звуки рояля (Алданов).

Грам.основы: они вошли, начиналось отделение, хозяйка могла показать, приветствиях и разговоры откладываются, слышались звуки.

Средства связи: подчинительный союз когда, сочинительный союз и, подчинительный союз что, бессоюзие.

7. Журналист только вздохнул: он хорошо знал, что всё будет так, как решит Фёдор Павлович, что бы ни говорил главный редактор (Алданов).

Грам.основы: журналист вздохнул, он знал, всё будет, решит Фёдор Павлович, говорил редактор.

Средства связи: бессоюзие, подчинительный союз что, союзные слова как, что