Вставьте пропущенные буквы . Собрат..ься с силами; дешево отделат..ся; бросает..ся в глаза; 2. береч.. как зеницу ока, з(с)жеч.. свои корабли, калач..м не заман..ш.., спряч..тесь от дождя; исправ..те ошибки; утеш..те малыша; 3. развед..вать местность, уговар..вал поднят..ся на вершину, настойчиво совет..вать, команд..вать ротой; 4. увид..л ц..гана; стро..л здание вокзала; та..ли на солнце; 5. соб..раться; бл..стеть, заж..гательный; ст..реть, ра(с, сс)т..лать; ра(с, сс)т..лить 6. стро..м; гон..те; бор..тся; вид..те; раска..мся; они почу..т; завис..те; они клее..т; они стел..тся;

1.Собраться с силами; дешево отделаться; бросаеться в глаза;

2. беречь как зеницу ока, сжечь свои корабли, калачом не заманишь, спрячьтесь от дождя; исправьте ошибки; утешите малыша;

3. разведовать местность, уговаривал подняться на вершину, настойчиво советовать, командовать ротой;

4. увидел цигана; строил здание вокзала; таяли на солнце;

5. собираться; блестеть, зажигательный; стереть, расс)илать; расстелить

6. строим; гоните; бороться; видите; раскаемся; они почуют; зависите; они клеят; они стелются;    

Росла вр,ед.ч.,жен.род) в саду яблоня.
Осенью упало вр,ед.ч.,сред.род) с неё яблоко.
Птицы склевали вр,множ.ч.) яблоко,и только зёрнышко спряталось вр,ед.ч.,сред.род) в землю.
Наступила вр,ед.ч.,жен.род) весна.
Из зёрнышка выросла вр,ед.ч.,жен.р.) маленькаяветочка.
- Пьёт(наст.вр,ед.ч.,3 лицо) веточка соки из земли,выкидывает(наст.вр.,ед.ч.,3 лицо) почку за почкой,побег за побегом.
-Через три года зацветёт(буд.вр.,ед.ч.,3 лицо) дерево бело-розовыми цветами.Опадут(буд.вр.,множ.ч.,3 лицо) лепестки,а к осени вырастут(буд.вр.,множ.ч,3 лицо) на яблоньке румяные сладкие яблоки.

3.Осажденный город

2.Публицистический: сообщение о важном событии в истории страны, опора на исторические факты, конкретные даты. Главная цель — эмоциональное воздействие на читателя. Выразительные средства: метафоры:громады домов зияли ранами; гаснущее здоровье; эпитеты: раненный измученный город; прославленные художники; противопоставление: не бегут, а обороняются" и т. д.

4.Описание (описание города, достижений деятелей науки и искусства в осажденном городе) с элементами рассуждения («Из осажденной крепости не бегут, а обороняются" ).

5.Особенностью построения данного текста является противопоставление 1 абзаца, в котором описывается замерзший пустынный город, второму абзацу, где рассказывается о кропотливой работе ученых, композитора и художников. Во втором абзаце речь идет о жизни блокадного города и перечисляются конкретные действия людей, которых не сломили голод, холод, осада.

6. Пунктуационные правила: двоеточие а запятая в бессоюзном сложном предложении; запятые в предложениях с обособленными определениями и обстоятельствами; запятые при однородных членах предложения;тире в предложении со вставной конструкцией; знаки препинания при прямой речи.

7. Город казался вымершим — составное именное сказуемое выражено глаголом + причастие.

8.Пустынные, преклонный, былинных — прилагательные;

безжизненно,  неизменно — наречия;

сорванные, раненный, измученный, осажденном, названную, прославленные, осажденной — причастия.

9. ПроСЛАВЛенные — СЛАВа, СЛАВить; изМУЧенный — МУКа, МУЧение.