1.Найдите словосочетание с главным словом причастием: А. за чернеющим лесом Б. чернеющему вдали В. летающий шар Г. прочитанная книга 2. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И? А. с ушедш..м трамва..м Б. с разросш..йся яблон.. В. спор..вший с пр..ятелем Г. об исчезнувш..х плем..нах 3. В каком предложении на месте пропуска пишется одна буква Н? А. Она хорошо держится, умна, увере..а. Б. К площади вела мощё..ая камнем улица. В. Дело это довольно рискова..ое. Г. С вертолёта видна была лома..ая линия берега. 4. Определите синтаксическую роль причастного оборота в предложении ЗАСЕЯННЫЕ ПШЕНИЦЕЙ ПОЛЯ ДАЛИ ДРУЖНЫЕ ВСХОДЫ: А. обстоятельство Б. сказуемое В. определение Г. дополнение 5. НЕ с причастиями пишется слитно: А. есть зависимое слово В. с краткими причастиями С. нет зависимого слова Г. есть противопоставление с союзом А 6. В каком предложении НЕ пишется слитно с обоими словами? А. Одет он (не)лепо, (не)по-нашему. Б. Уходя из дома, (не)оставляйте (не)выключенные электроприборы. В. Выглядел он (не)ряшливо и говорил (не)искренне. Г. (Не)набив шишек, (не)научишься кататься на велосипеде. 7. В каком слове пишется –НН-: А. кова…ый Б. краше…ый В. плетё…ый Г. решё…ый 8. Найдите словосочетание с деепричастием: А. закутанный в тулуп Б. укрепил болт В. вырастив урожай Г. раскачивающийся от ветра 9. Какие общие грамматические признаки имеются у деепричастий и причастий: А. они не изменяются В. изменяются по падежам С. бывают совершенного вида Г. изменяются по родам 10. В каком слове на месте пропуска пишется буква О? А. насух.. Б. снов.. В. к...литка Г. акв..рель 11. К какой смысловой группе относится наречие НЕДАВНО: А. наречие образа действия В. наречие времени

Мы рассмотрели различные формы танцев солистов, усвоили приемы их сочинения, сочиняли танцы сами. Нам осталось рассмотреть одну из сложнейших форм танца - массовый танец, кордебалет.

Некоторые считают, что задача кордебалета - это идеально ровно и синхронно выполнять то, что поставлено балетмейстером. Так ли это? Конечно, нет! Впрочем, иногда действительно приходится видеть такие композиции, в которых создатели, вероятно, никаких других целей не ставили. И получается, что танцуют не живые люди с их чувствами и индивидуальностями, а роботы или марионетки. Такой подход к массовому танцу неверен. Я считаю этот вопрос очень важным, и времени ему будет отведено столько, сколько потребуется, чтобы представить себе те задачи, которые стоят перед советскими балетмейстерами - художниками реалистического направления.

Разберем балетмейстерские сочинения, которые могут служить здесь наглядными примерами. Мы неоднократно видели кордебалетные танцы некоторых западных балетных коллективов. По композиции многие из них поставлены мастерски, но нет в них живой души. Кроме того, и с точки зрения музыкальной эти танцы сделаны лишь формально, так как совпадение движений с музыкой лишь ритмическое, без учета композиторского замысла. Тут налицо именно тот принцип идеальной ровности и синхронности, о котором уже говорилось выше.

Но вот другой пример. Многие спрашивают, какими считать танцы виллис в "Жизели", теней в "Баядерке", лебедей в "Лебедином озере", сильфид в "Шопениане", основной задачей которых безусловно является соблюдение идеального рисунка, созданного балетмейстером, синхронное исполнение, - формальными или образными?

Тут необходимо подойти к каждому сочинению с особой меркой. Возьмем "Жизель". Перед зрителями проходит фантастический мир виллис - девушек, умерших накануне свадьбы. Они, согласно легенде, по ночам являются запоздалым путникам. Здесь, разумеется, ни о какой оживленности, жизнерадостности речи быть не может. Девушки движутся как бы очнувшись от вечного сна, но к жизни не вернувшись. Тут образность танца именно в том и заключается, что он исполняется как бы без признаков жизни, и в передаче этого пребывания в небытии и состоит задача артисток кордебалета.

В "Баядерке" задача примерно та же, разница лишь в том, что Петипа создал композицию хоть и мастерски, но не везде столь выразительно, как в "Жизели". Это видно на примере вариаций солисток, коды и проч.

В "Лебедином озере" задача кордебалета сложнее: по сказке, это заколдованные девушки, тоскующие по свободе, и это должно быть ясно выражено в их танцах. А иногда мы видим: бегают и прыгают танцовщицы с равнодушным видом, а до страданий Одетты им и дела нет.

Семья в жизни каждого человека играет огромную роль. Если она есть – он счастлив, у него есть опора в жизни, есть для кого жить, за кого переживать, с кем делить удачи и неудачи. Если ее нет – человек несчастен.

У нас все доверяют друг другу переживают за всех, делятся своими мечтами и секретами. С папой, с мамой и двумя сестрами мы проводим выходные дни. Моя мама самая лучшая и красивая, ею я очень дорожу. Хоть и бывает, что мы ругаемся, но это не надолго. Папа меня любит больше всех, он самый добрый человек на Земле! Со старшей сестрой я очень редко встречаюсь, мы никогда не ругаемся, но она всегда рада мне. Второй сестре я могу рассказать абсолютно все свои секреты, я знаю, что она их никому не расскажет, она - моя лучшая подруга. Всех родных я очень люблю и берегу.

Семья подарена человечеству Аллахом. Ведь не зря он создал Адама и Еву и послал их на планету Земля. Наверное, для того, чтобы они создали семью, а все остальные потомки продолжали их род.

Человечество должно быть благодарно Аллаху за это! Ведь без семьи не было бы современного общества, в котором мы живем.