Выполнить синтаксический разбор предложения: Над узкой речкой расстилается синий туман. 2. Выполнить морфемный разбор слов: расстилается, утренней, зайчонок 3. Выполнить морфологический разбор слова: дышишь

Над (предлог) узкой (определение, выраженное прилагательным) речкой (дополнение, выраженное существительным) расстилается (сказуемое, выраженное глаголом в настоящем времени) синий (определение, выраженное именем прилагательным) туман (подлежащее, выраженное именем существительным).

Состав слова:рас — приставка, стил — корень, а, ть, ся — суффиксы, нет окончания, расстила + ся — основа слова.

Состав слова: утр — корень, енн — суффикс, ий — окончание, утренн — основа слова.

Состав слова: зайч — корень, онок — суффикс, нулевое окончание, зайчонок — основа слова.

Дышишь: сам.ч.речи, глагло, т.к.

I - 1 Что делаешь?

   2- н.ф. Дышать

   3- Действ.Предм.

II- Пост. Морф. Приз.- 2-е спряжение (глагол-исключение), непереходный, несовершенный вид;

    Непост.морф.призн.-изъявительное наклонение, единственное число, настоящее время, 2-е лицо, невозвратный.

III- Зависит от предложения, не могу сказать, дашь предложение, скажу что это)

Над узкой ( определен.) речкой (обстоят.) расстилается ( сказ.) туман ( подлеж.)

Предлож простое, повествоват., невосклиц., распространенное, двусоставное, не осложнено.

[ ≈ -.-.-. = -]

2. 1)зайч корень

онок суффикс

ø нулевое

окончание

2)рас приставка

стил корень

а суффикс

ть глагольное

окончание

ся постфикс

3)утр корень

енн суффикс

ий окончание

3.Часть речи

Часть речи слова дышишь — глагол.

Морфологические признаки

Начальная форма: дышать (инфинитив);

Постоянные признаки: 2-е спряжение (глагол-исключение), непереходный, несовершенный вид;

Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, настоящее время, 2-е лицо, невозвратный.

Синтаксическая роль

Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.

Школьные знания.com 8umberella8 5 - 9 язык 5+3 б составьте словосочетания по образцу. запишите их. образец.был на озере (сущ.,2-го скл.,п. был на спектакле (сущ., 2-го скл.,п.п.) был на печи (сущ.,3-го скл., п. был на даче (сущ.,1-го скл., п. видел в (поле,автобус, деревня,рожь).сидел на (диван,кровать,урок,ель). мечтал о (компьютер,друг,поездка,,фотоаппарат).обошёлся без (,отдых,встреча,подсказка). реклама попроси больше объяснений следить отметить нарушение 83urok 08.02.2017 ответы и объяснения лучший ответ! zaichik2003 zaichik2003 светило науки видел в поле(сущ, 2-го скл, п.п), в автобусе(сущ, 2-го скл, п.п), в деревне(сущ, 1-го скл, п.п), во ржи(сущ, 3-го скл, п.п). сидел на диване(сущ, 2-го скл, п.п), на кровати (сущ, 3-го скл, п.п), на уроке (сущ, 2-го скл, п.п), на ели (сущ, 3-го скл, п.п). мечтал о компьютере(сущ, 2-го скл, п.п), об друге(сущ, 2-го скл, п.п), о поездке(сущ, 1-го скл, п.п), о (сущ, 3-го скл, п.п), о фотоаппарате(сущ, 2-го скл, п.п). обошелся без (сущ, 3-го скл, р.п), без отдыха(сущ, 2-го скл, р.п), без встречи(сущ, 1-го скл, р.п), без подсказки(сущ, 1-го скл, р.п).

Марьяна начертила на доске три горизонтальные линии и несколько косых. Вот, ребята ,буква "а". Это письменное маленькое "а". Сейчас мы будем писать эту букву. Следите внимательно за моей рукой. Начнем отсюда, со средней линейки. Ведем вверх, к верхней линейке. Потом влево, вверх. Теперь рядом сверху вниз проведем палочку с нажимом, хвостик палочки загибаем. Получилась буква "а". Пишем еще раз: вверх, влево, влево, вниз, вверх и приставляем палочку. Понятно? Почти все сразу забыли, откуда начинать. Кто начал сверху, кто снизу. Когда вели перо вверх, перо скрипело, цеплялось за бумагу и разбрызгивало чернила по странице.