Напишите письмо своему другу о том, каким спортом вы любите заниматься, что вы делаете для того, что быть сильным и здоровым. Что в занятиях спортом вам больше всего нравится. Каникулы и отдых Напишите письмо своему другу о том, как вы отдыхали в летнем лагере (на море, озере Опишите только один день, ответив на во С кем вы отдыхали? В какие игры вы играли? Что вам больше всего понравилось? Поделитесь своими впечатлениями. Соблюдайте структуру письма. Правильно пишите безударные падежные окончания (объем 70-80 слов).

1. Привет Саша, хочу поделиться с тобой тем что я решила придерживаться здоровому образу жизни, и поэтому начала заниматься спортом, а конкретнее бегом, иногда утром мне очень приятно пробежаться по траве с которой ещё не обсохла роса, для того чтобы быть более здоровой я ем множество различных фруктов и овощей, в которых присутствуют витамины: А, Б,В. В занятиях спортом мне больше всего нравится то, что укрепляются мышцы и иммунитет, и ты становишься более сильным. В общем Саша, советую тебе тоже соблюдать режим дня и заниматься спортом, с любовью Катя )или любое другое имя)

Ошибка в постановке ударения:
   ответ: прИбыв (верно: прибЫв)

Лексическая ошибка:
   Народ стекался туда в большом числе, несмотря на БУДНИЧНЫЙ день.
   ответ: будний день (верно)  

Ошибка: в ТРЁХСТА граммах.
   ответ: в трёхстАХ граммах (верно)    

Слово, в котором на месте пропуска пишется буква И:
    ответ: подержИшься.  

Предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО:
    Она была хороша собой: у неё были НЕПРАВИЛЬНЫЕ, но милые черты лица.
    ответ: неправильные.

Предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО:
    ВСЛЕДСТВИЕ какой-то задержки лошади отстали, и ПОУТРУ в окно кибитки она снова увидела безмолвное белое поле.
    ответ: вследствие, поутру.

Все цифры, на месте которых пишется НН:
    Заснеже(1)ые ёлки под звёздным небом торжестве(2)ее, чем в праздничных залах.
    Он надел шерстяНую гимнастёрку, а сверху набросил овчи(4)ый тулуп.
     ответ: 1, 2, 4.

Номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую:
    3) Язык – это основа национальной памяти, и его надо беречь.
    4) Профессор показал все нужные инструменты как для ловли бабочек, так и для раскладывания их.
     ответ: 3, 4.  
***Остальные:
  1) Ими либо восторгаются,1 либо всё в них критикуют,2 но никогда не остаются равнодушными.
  2) Охотник подложил в костёр травы и хворосту и раздул пламя.     (запятые не нужны: 2 ряда однор. членов)
  5) Друг говорит в глаза не только о достоинствах,1 но и о недостатках,2 ошибках своего товарища.
___
Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
    Отставной прокурор выслушал его внимательно,(1) понюхивая табачок из табакерки,(3) украшенной нимфами,(4) и искоса посматривая на гостя своими лукавыми глазками.
    ответ: 1, 3, 4.

Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
    На поездке в Академию художеств настаивал все тот же Николай Васильевич Гребнев, который,(1) наверное,(2) почувствовал, что,(3) может быть,(4) только теперь он вправе сказать себе, что прожил на земле не зря.
    ответ:  1, 2, 3, 4.

Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
     Визит министра иностранных дел России в Южную Корею,(1) в ходе (2) которого состоялся обмен мнениями по ключевым вопросам мировой политики,(4) показал наличие широких возможностей для дальнейшего сотрудничества.
     ответ: 1, 2, 4.

Цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые:
     В то время как художник жил в Крыму,(1) он всё своё время посвящал созерцанию картин природы и,(3) если погода располагала к прогулкам,(4) часами изучал на морском берегу рисунок бесконечно бегущих одна за другою волн.
     ответ: 1, 3, 4.

Схема предложения  

1[Эти лампады, |зажженные, /по их мнению/, только для того|, 2(чтобы освещать их битвы и торжества), горят с прежним блеском], а 3[их страсти и надежды давно угасли вместе с ними].

Схема:
[—,|~~,/в.с./, ~~|, (чтобы ═ O и O), ═], а [— и — ═].
*|~~,/в.с./, ~~| - обособленное определение, осложненное вводным словом (определение выражено прич. оборотом)
 O и O – однородные дополнения (обозначить внутри _ _).
 — и —  - однородные подлежащие.
__
Сложное предложение с разными видами связи (подчинительной и сочинительной).
1-е - главное, осложнено обособленным определением с вводным словом.
2-е – придаточное цели (односост. безличн.), осложнено однородными прямыми дополнениями.
3-е осложнено однор. подлежащими.