Неше метр көпірден өтеді?1349. Арақашықтығы 406, 2 км екі қаладан әртүрлі уақытта бір-бірінеқарама-қарсы екі автобус жолға шықты. Бірінші автобус53, 82 км/сағ жылдамдықпен 269, 1 км жол жүргеннен кейін45, 7 км/сағ жылдамдықпен жүрген екінші автобуспен кездесті.Бірінші автобус екінші автобустан неше сағат ​

ответ:T1=269,1÷53,82=5(сағат)

S2=406,2-269,1=137,1(км)

T2=137,1÷45,7=3(сағат)

5-3=2

Объяснение:Бірінші автобус екінші автобустан 2 сағат бұрын шыққан. Болды.

Можно ли считать предложением каждую строчку стихотворения?Почему?

⇒ Предложение должно обладать смысловой и интонационной законченностью. Предложение - это законченная единица речи, поэтому в конце она должна быть оформлена в конце точкой, восклицательным, вопросительным знаком.

В реке там рыба. На бугре

мычит корова. В конуре

собака лаёт. На заборе

поёт синичка. В коридоре

играют дети. На стене

висит картина. На окне

узоры инея. В печурке

горят дрова. В руках девчурки

нарядная там кукла. В клетке

ручной щегол поет. Салфетки

там на столе лежат. Коньки

к зиме готовят. Там очки

лежат для бабушки. Тетради

всегда содержатся в порядке.

Прочитайте стихотворение. Где нужно поставить точки и запятые, чтобы устранить несуразности, нелепости? Докажите, что знаки препинания правильно понять смысл написанного.

В реке там рыба. На бугре

Мычит корова. В конуре

Собака лает. На заборе

Поёт синичка. В коридоре

Играют дети. На стене

Висит картина. На окне

Узоры инея. В печурке

Горят дрова. В руках девчурки

Нарядная там кукла. В клетке

Ручной щегол поёт. Салфетки

Там на столе лежат. Коньки

К зиме готовят там. Очки

Лежат для бабушки. Тетрадки

Всегда содержатся в порядке.

Верно расставленные знаки препинания нам понять смысл предложений.

Неверно поставленные знаки препинания приводят к смысловой нелепице и вызывают у читателей смех и непонимание. Ведь мы читаем о том, что: Мычит корова в конуре. Играют дети на стене.