Белый снег резко хрустел под ногами. Подчеркни главные члены предложения. Выпиши слова парами (с во

Любая война сопровождается тем, что из жизни уходят люди, пытаясь защитить родную землю и не дать врагу разрушить то, что было построено. Человек, который принимал участие в такой войне, перестает на жизнь смотреть обычными глазами. Эти глаза, как описано в произведении, наполняются тем, что отражают боль и пелену, не имеющую своего собственного цвета.

В рассказе главным героем является дедушка по фамилии Пешеходов, который принимал участие в войне, защищая свою Родину. Помимо дедушки, в рассказе присутствует молодое поколение, которое сменяет поколение, участвовавшее в войне. Это новое молодое поклонение к большому счастью уже не слышит взрывы гранат и грохот, проезжающих танков. Всё что они могут знать о войне это рассказы реальных людей. Эти рассказы еще не остыли от пылающих воспоминаний и эмоций. И новое поколении еще не ушло так далеко от печальных событий, чтобы перестать думать о войне, вопреки протекающего мира.

В рассказе дети очень сильно хотели знать о подробностях военных событиях. Они очень хотели знать о людях, которые проявляли качества героев. Дети хотели походить на таких людей и их перед другими людьми. Это часть нашего долга, который мы должны всегда исполнять с большим желанием. Именно это автор нам показал в своем рассказе.

Рассказ начинается с того, что учитель задает задания ученикам, написать сочинение на тему войны. Так сложилось, что в том городе, где находиться данная школа проживал герой войны дедушка Пешеходов, который непосредственно участвовал в войне. Дедушка Пешеходов очень часть общался с детьми и рассказывал им про своих сыновей Семена и Василия, которые так же участвовали в войне, но до настоящих дней не дожили. На самом деле при прочтении рассказа становиться понятно, что Семен и Василий это обобщение всех солдат, которые погибли, так и не вернувшись с фронта. Ученики, которые писали сочинение о войне, были вдохновлены рассказами Пешеходова, по этой причине именно эти имена они писали, когда описывали солдат, совершавших подвиги на войне. За всю войну было совершено столько подвигов, что любые наши представления о них, являются правдой. Дети, слушая дедушку Пешеходова, стали готовы в любой момент оживить героев войны в своих умах для совершения новых подвигов. С моей точки зрения, именно это автор рассказа хотел сказать в своем заключительном абзаце.

Накидаю план, а дальше сам(а) пишешь/что-то добавляешь.

Проблема в том, что дети сейчас вместо вот таких вот бирюлек  играют в видео игры, игрушечные пистолеты  и так далее. Я не вникаю в это. И выходит то, что менталитет у этих детей не такой уж и хороший. Плюсом тут идет то, что раньше дети сами это делали и сами же играли. Сейчас детей  не заставишь делать бирюльки, что-то вырезать, что-то собирать где-то, иметь кропотливость и хорошее терпение. Лучше поиграть в телефоне или посидеть в интернете, музыку послушать, поиграть. 
Но тут можно понять, что времена меняются, мир меняется, люди меняются  и со временем  уходит все то, что было раньше. Это можно сказать не только про бирюльки, но и про те же самые талоны на еду в СССР, социализм, хранение тех же реликвий. Взять ту же революцию с 1905 по 1907 год, в промежуток которого попадает экспорт бирюлек в Германию. 
Бирюльки - это что-то на подобии наклеек, которые детишки раньше собирали, или почтовые марки. Только в отличии от марок бирюльки нужно хранить очень бережно (!). 
Таким образом, конечно же объясняется почему бирюльки забыты и сейчас не имеют никакого значения для нас. Меняются времена и все становится по-другому. Даже то, что есть у нас сейчас, со временем придет лучше и будет забыто. 

198 слов. Сочинение идет от 200, если надо - исправь/добавь синонимы, предложения и т.п.