расставить правильно знаки препинания в тексте. 1. Дождь не прекращался, небольшая речонка, огибавшая деревню, разлилась, и, когда мы подошли к мосту, оказалось невозможно преодолеть эту часть пути, не замочив мои холстинные штаны. 2.Все-таки моему товарищу удалось разглядеть обходную тропку и мы двинулись дальше.

Відповідь:

1. Дождь не прекращался, небольшая речонка огибавшая деревню, разлилась и, когда мы подошли к мосту, оказалось невозможно преодолеть эту часть пути не замочив мои холстинные штаны.

2.Все-таки моему товарищу удалось разглядеть обходную тропку и мы двинулись дальше.

Пояснення:

На Мамаевом Кургане на одной из стелл выбиты слова: "Железный ветер бил им в лицо, а они всё шли вперёд, и снова чувство суеверного страха охватывало врага: люди ли шли в атаку? смертны ли они?!" Мне кажется, что эти строки созвучны теме сочинения. Бойцы, сражавшиеся на фронтах Великой Отечественной стяжали славу непобедимых, бессмертных воинов. В бессмертие шагнул Александр Матросов, закрыв своим телом вражеский дзот. Ведь он не только позволил своим товарищам подняться в атаку -- он показал своё презрение к смерти, своё превосходство над врагом.
Далее можно привести ещё несколько общеизвестных подвигов (Гастелло, Зоя Космодемьянская, герои-панфиловцы,  ленинградцы, выстоявшие в блокаде...)
А закончить словами, выбитыми на могиле Неизвестного солдата: Имя твоё неизвестно - подвиг твой бессмертен. В наших силах сделать так, чтобы слова:"Никто не забыт, ничто не забыто!" - не превратились в сухой лозунг. Доказательство тому - акция "Бессмертный полк".

На картине яблонской т.н. запечатлено ранее утро. дверь выполнена в виде арки, она распахнута настежь, свежий утренний воздух наполняет комнату. солнечные лучи озаряют ее ярким светом и тени на деревянный пол. комната довольно просторная, стены окрашены в спокойный светлый оттенок. над дверью и окном плетется зеленый комнатный цветок. на стене, возле она, висит декоративная расписная тарелка. сбоку стоит кровать, пока еще не застеленная после сна. возле стоит стул со спинкой, на нем можно увидеть школьную форму и пионерский галстук. посреди комнаты изображена высокая стройная девочка с косичкой, в белой майке и темных шортах. она делает утреннюю зарядку перед тем, как пойти в школу. видно, что девочка часто занимается и обладает хорошей пластикой. также на картине можно увидеть большой круглый стол, который застелен бело-синей скатертью в полоску со свисающей бахромой. на нем стоит завтрак для девочки: кувшин, кружка, тарелка с хлебом и масло. когда смотришь на картину, то как будто бы растворяешься в ней и даже слышишь звуки и ощущаешь свежий запах раннего утра. эта картина меня вдохновила, зарядила позитивными эмоциями, наполнила энергией и желанием жить.