Впишите все необходимые знаки препинания, стоящие междучастями сложного предложения, Связанными сочинительной связью.1) У меня дочь пятнадцати лет и она целыми днями слушает какой-то визг.2) У нас роскошная библиотека, большая, с редкими книгами но она ничегошеньки не хочет.3) Придёт из школы, кое-как уроки сделает, включит плеер и слушает до вечера.4) Было шумнооднако я расслышал звук приближающегося автомобиля.​

1) У меня дочь пятнадцати лет, и она целыми днями слушает какой-то визг.

2) У нас роскошная библиотека, большая, с редкими книгами, но она ничегошеньки не хочет.

4) Было шумно , однако я расслышал звук приближающегося автомобиля.

в 3 не нужна запятая, там однородные сказуемые

У нас есть одни мальчик в классе он наш однолетка и он немножко не такой как все большая половина нашего класса составляют культурные и воспитанные люди.А он постоянно обзывается, употребляет нецензурную лексику которую даже слышит учительница.Но ни она ни его родители не могут найти с ним общий компромисс. Его почерк хуже чем у первоклассников но у него есть один плюс.Он не жадина.И все хорошее про это мальчика кончается.Вот такая история.Но мы не здадимся мы будем его "воспитывать " всем классом,если родители не могут принять соответсвенных мер.Надеюсь у нас все получится

Сегодня наш класс ездил в музей истории. Здание музея большое, старинное и красивое. В вестибюле музея стояла елка, потому что были зимние каникулы, только что наступил Новый год.
По лестнице мы поднялись в зал, рассказывающий о жизни древних людей. По стенам располагались картины, изображающие сцены охоты древнего человека на мамонтов, медведей, буйволов. А на стендах демонстрировались копья, стрелы, орудия труда, которыми пользовались люди в каменном веке. Все это очень интересно, ведь людям пришлось бороться за свое существование, прятаться от холода и хищников в пещерах, учиться пользоваться огнем. Чем дальше мы продвигались по залам, тем развитее становилось человеческое общество. Вот уже и XVI век. В этот период люди знают строение Вселенной и Солнечной системы. Зодчие научились строить каменные строения, на Руси появляются прекрасные храмы, начинают в монастырях писаться летописи.
Очень много узнаешь новых дат и фактов, а залы все не кончаются, их осталось столько же, сколько Нет, все сразу понять и запомнить нельзя. Мы еще будем приходить сюда, узнавать все новые и новые факты истории. Это самое начало, мы не прощаемся с тобой, музей истории. Мы говорим: “До свидания, до скорого свидания! ”Мне очень понравилось в этом музее.