Как объяснить постановку тире в следующем предложении? Я могу только сочувствовать красоте жизни – жить самому мне уже нельзя.1. в предложении выражается быстрая смена событий2. в предложении выражается противопоставление​

Как объяснить постановку тире в следующем предложении?

1. В предложении выражается быстрая смена событий.

ответ: 1

1) в школе - сущ. Так как обозначает придает

Н.ф. школа

2) Пост. Нариц.,неодуш.,ж.р.,1 склонение

Непост.-ед.ч., П.п.

3)-Обстоятельство

морфологический

по составу

Состав слова: школ — корень, а — окончание, школ — основа слова.

фонетический

школе — слово из 2 слогов: шко-ле. Ударение падает на 1-й слог.

Транскрипция слова: [школ’э]

ш — [ш] — согласный, глухой парный, твёрдый (непарный, всегда произноится твёрдо), шипящий

к — [к] — согласный, глухой парный, твёрдый (парный)

о — [о] — гласный, ударный

л — [л’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (парный)

е — [э] — гласный, безударный

В слове 5 букв и 5 звуков.

Объяснение:

Что делать-бояться, что делает-боится

Что делать-даваться, что делает-дается

Что делать-виться, что делает-вьется

Что делать-доставаться, что делает-достается

Что делать-любить, что делает-любит

Что делать-бросаться, что делает-бросается

Что делать-лениться, что делает-ленится

Что делать-ценить, что делает-ценится

Что делать-ошибаться, что делает-ошибается

Что делать-поправляться, что делает-поправляется

Что делать-нажиматься, что делает-нажимается

Что делать-закаляться, что делает-закаляется

Что делать-учиться, что делает-учится

Что делать-пригождаться, что делает-пригождается