№1. К вам обратились с но вы по какой-то причине выполнить её не можете. Найдите точное выражение отказа в разговоре а) с другом, б) с учителем, в) братом, г) мамой, д) одноклассником, е) незнакомым человеком.

с другом

Объяснение:

я с радостью бы тебе,но к сожалению у меня совсем нет времени сегодня,давай в другой раз

1)Морфоло́гия (от др.-греч. μορφή — «форма» и λόγος — «учение») — раздел лингвистики, основным объектом которого являются слова естественных языков и их значимые части (морфемы). В задачи морфологии, таким образом, входит определение слова как особого языкового объекта и описание его внутренней структуры.
2.Напомню, что под термином "глагол" в данном контексте понимается часть речи, отвечающая на вопросы "что делать?", "что сделать?" (и производным, типа, "что будем делать?" и т.д.). Глаголы обозначают действие, состояние, отношение. Глагол может иметь следующие признаки:залог (действительный или актив, страдательный или пассив. *Современные лингвисты выделяют ещё средневозвратный залог*),вид (совершенный, несовершенный),лицо (первое, второе и третье),число (единственное, множественное),время (настоящее будущее),наклонение (изъявительное, условное или сослагательное, повелительное) ирод (мужской, женский, средний).Глагол также может иметь такие морфологические признаки, как "переходность/непереходность" (я пишу [ответ] - переходный, я иду - непереходный), "возвратность/невозвратность" (он долго извинялся - возвратный, мы читали - невозвратный).Под "спряжением глаголов" - понимают изменение глаголов по лицам (я, ты, он и т.д.) и числам (единственное и множественное). У лингвистов также есть понятие "спряжения глаголов" в широком смысле слова, под которым они понимают изменение глагола по наклонениям, временам, лицам и числам.Чтобы определить спряжение глагола, нужно:перевести его в начальную форму (по другому называется "неопределенная форма", "инфинитив"). Начальная форма глагола сохраняет только признаки вида, переходности/непереходности, возвратности/невозвратности. Например, от глагола "послушайте" начальная форма - "послушать", "вдохнём" - "вдыхать", "шёл" - идти, "завертятся" - завертеть и т.д.посмотреть, падает ли ударение на окончание глагола?все глаголы с безударным окончанием на "-ить" относятся ко 2-му спряжению.также ко 2-му спряжению относятся - 11 глаголов-исключений, которые нужно запомнить.В свое время меня в школе заставляли выучить наизусть "считалочку":гнать, держать, дышать, зависеть,видеть, слышать и обидеть,а ещё терпеть, вертеть,ненавидеть и смотреть.Следует заметить, что все производные от этих глаголы также будут относиться ко 2-му спряжению.все остальные глаголы относятся к 1-му спряжению (за небольшим исключением).Особо следует сказать о некоторых глаголах на "-ить", в которых ударение приходится на конец слова: брить, стелить, почить, бить, вить, лить, пить, шить, гнить, жить, а также глаголы на -шибить (ушибить, ошибиться). Они относятся к 1-му спряжению.К 1-му спряжению принято относить такие редкие глаголы, как зиждиться, зыбиться.Знание, к какому спряжению относиться глагол, позволяет правильно писать окончания при спряжении глагола (*в первом лице единственного числа глаголы как I, так и II спряжения имеют окончание -у (-ю)*):P.S. *В русском языке есть несколько разноспрягаемых глаголов (с ударными окончаниями), которые имеют часть форм 1-спряжения, часть 2-го, например: бежать, хотеть*.

Витя шел по лесной полянке.Вокруг все благоухало, среди всех этих прелестей пролетали занятые пчелки, прекрасные бабочки, сердитые шмели и много других букашек. Мальчик восхищался всей этой красотой и не понимал,как могла природа создать все это. Он подошел к ромашке и увидел на ней бабочку. Эта маленькая лесная нимфа была прекрасна, её хрупкие крылья разрезали горячий воздух ,наполняя его прохладой, которая была неощутима. Она была легка и прекрасна. Вите сразу же захотелось поймать это маленькое чудо,отнести его в дом и не отпускать. Мальчишка долго пытался её поймать,но на полянку вышла старушка и сказала :"Милый мой, представь, а если тебя поймают и будут держать взаперти, тебе понравится?! ". Мальчику стало стыдно, он опустил глаза, а когда поднял, то рядом никого уже не было,кроме пархающих вокруг бабочек. Он еще раз взглянул на окружающую его красоту и отправился домой,оставя бабочек летать у себя в лесном королевстве