Выпишите все словосочетания, укажите тип связи в них. За входной дверью внутренние ступеньки поднимались на просторные мосты, высоко осененные крышей

Согласование: за входной дверью, внутренние ступеньки, просторные мосты осенённые мосты. Управление: поднимались на мосты, поднимались за дверью, осенённые крышей. Примыкание: высоко осенённые.

Объяснение:

ИГРАЮЩЕГО краба. Этой метафорой автор сравнивает краба с ребенком. Показывает, что краб также беззащитен, как маленький ребенок, играющий в песочнице.

Речным ПОКОЕМ. Данное олицетворение показывает, что все в этом мире в какой-то степени живое. Для каждого время идет своим чередом, но несмотря на это, всё взаимосвязано. Мы зависим от этой речушки, а речушка зависит от наших действий.

Риторические восклицания направлены на привлечение внимания читателя. Призывают обратить внимание на важные слова, вслушаться и понять их.

Объяснение:

Берегите землю( вин. ) . Берегите

Жаворонка( вин.)  в голубом зените( п.),

Бабочку ( вин. ) на листьях ( п.п. )  повилики( род. ) ,

На тропинках ( п. ) солнечные блики (вин. ).

На камнях ( п.п.)  играющего краба( вин.) ,

Над пустыней( тв.)  тень ( вин. ) от баобаба ( род. ) ,

Ястреба( вин. ) , парящего над полем ( тв. ) ,

Ясный месяц ( вин. ) над речным покоем ( тв.п.) ,

Ласточку( вин. ) , мелькающую в жите ( п. ) .

Берегите землю ( вин. ) ! Берегите!

Тема : живое нуждается в защите.

Основная мысль : берегите землю.