Перепишите предложения, вставляя, где необходимо, знаки препинания. 1) Совершив преступление Раскольников испытывает мрачное ощущение отчуждения. 2) Он разорвал связь с миром круговую поруку связывающую людей. 3) Я себя убил а не старушку восклицает он. 4) Закон разума оказался разрушительным и привёл его на край пропасти «закон жизни» воскрешает его. 5) Он воплощён в Соне Мармеладовой дочери спившегося чиновника Мармеладова. 6) Чтобы от голодной смерти семью она пожертвовала собой. 7) Чистая и смиренная душой она безропотно несёт свой страшный крест считает себя последней грешницей. 8) Соня замирая от жалости выслушивает исповедь Раскольникова и она не осуждает его. 9) Она знает «Божью правду» люди не делятся на властелинов и стадо. 10) Раскольников возомнил себя судьёй он присвоил себе божественное право решать чья жизнь имеет смысл и чья бессмысленна.

1) Совершив преступление (дееприч.оборот), Раскольников испытывает мрачное ощущение отчуждения.

2) Он разорвал связь с миром (однор. дополнения), круговую поруку (прич. оборот), связывающую людей.

3) "Я себя убил (перед союзом а запятая обязательна), а не старушку", - восклицает он.  - прямая речь

4) Закон разума оказался разрушительным и привёл его на край пропасти, «закон жизни»  воскрешает его.  (БСП)

5) Он воплощён в Соне Мармеладовой (далее приложение), дочери спившегося чиновника Мармеладова.

6) Чтобы от голодной смерти семью, она пожертвовала собой.  (СПП)

7) Чистая и смиренная душой, она безропотно несёт свой страшный крест, считает себя последней  грешницей.

8) Соня (дееприч. оборот), замирая от жалости, выслушивает исповедь Раскольникова, и она не осуждает его.  ССП

9) Она знает «Божью правду» - люди не делятся на властелинов и стадо.

10) Раскольников возомнил себя судьёй, он присвоил себе божественное право решать чья жизнь  имеет смысл и чья - бессмысленна.

1) Благоустроенный дом для семьи, обычно с участком при нем;(коттедж)
2) краткое изложение содержания книги, статьи;(аннотация) 
3) выдвигать свою кандидатуру на выборах в органы власти; ( )
4) давать пояснения (к)чему-либо;(комментировать)
5) высшее или среднее учебное заведение; (колледж)
6) обжалование решения суда в высшую судебную инстанцию; (апелляция)
7) обсуждение спорного вопроса; (дискуссия)
8) сильное впечатление, производимое кем-либо или чем-либо; (эффект)
9) занятие чужой территории военной силой.(оккупация)

В настоящее время среди авторитетных источников нет консенсуса в определении исчерпывающего перечня значимых критериев, по которым можно было бы однозначно определить соответствие конкретного случая понятию оккупации. Как правило, они отмечают следующее:

* Временность миссии, непостоянный статус — выделяется почти всеми отечественными источниками (кроме «Толкового словаря русского языка» Ушакова) , но не зарубежными. При этом рамки временности, чёткие критерии её отличия от постоянности в определениях не задаются.