2 11. Подберите свой заголовок к тек1. Определите тему текста А.doorсту Б.heris2. Выпишите 3-4 ключевыхслова из текста А.2. Выпишите 3-4 ключевых словаиз текста Б.3. Опишите, при какихязыковых средств связаны пред-ложения в тексте А.3. Опишите, при какиязыковых средств связаны предлжения в тексте Б.4. Что вам известно о наскаль-ных рисунках Тамгалы?4. Что вам известно о «Золотомловеке» из Иссыкского кургана5. Объясните общее название данного текста. Соответствует ли оносодержанию?​

Стая-1 слог, 2 согласных(звука),2 гласных(звука)
с[с]-согласная,твердая,парная ,глухая.
т[т]-согласная,твердая,парная,глухая.
а[а,]-гласная, ударная.
я[я]-гласная,безударная.

4 буквы,5 звуков.

аз/бу/ка-3 слога,3 согласных(звуков),3 гласных (звука)
а[а,]гласная,ударная.
з[з]согласная,звонкая,твёрдая.
б[б]-согласная,звонкая,твердая.
у[у]-гласная, безударная.
к[к]-согласная,глухая,твердая.
а[а]гласная,безударная.

6 букв,6 звуков.

зе/мля-2 слога,4 согласных(звуков),2 гласных(звука).
з[з]согласная,звонкая,твёрдая.
е[е]-гласная,безударная.
м[м]-согласная,глухая,твердая.
л[л,]-согласная,звонкая,мягкая.
я[я,]-гласная,ударная.

5 букв,6 звуков.

Тонкие вопросы.
1. Эта история началась в 1951 году?
2. Эта история про защиту Ленинграда от авианалетов?
3. Силы ПВО использовали радары для предотвращения внезапных нападений противника?
4. Кого привлекли для работы на звукоуловителях?
5. Какое чувство должно быть уникально развитым для работы на звукоуловителях?
Толстые вопросы.
ли начитанность в жизни человеку?
2. Что важнее для человека, зрение или слух?
3. Какие чувства вызвала эта история?
4. Что вы знаете о блокаде Ленинграда?
5. Как вы считаете, мешает ли инвалидность быть полноценным членом общества?

Надеюсь, по 5 вопросов достаточно.