Одились 4. Уточни информацию.Используй вопросы: какüе? какую? какое? какӧго? какая?Модель:— Дедушка сказал внучке слова.— Какие слова сказал дедушка внучке?- Дёдушка сказал внучке добрые слова.сЯ встрётил подругу.Он нарисовал сердце.Мы ждём друзей.​

Я встретил подругу

Какую подругу ты встретил?

Я встретил лучшую подругу

Он нарисовал сердце

Какое сердце он нарисовал?

Он нарисовал красивое сердце

Мы ждем друзей

Каких друзей вы ждете?

Мы ждем старых друзей

Фонетический  анализ: грустна-груст-на [грусна]2  слога [г]-согл.звон.твёрд. [р]-согл.звон.твёрд. [у]-гласный.безударный. [с]-согл.глух.твёрд. [н]-согласный.звонкий  твёрдый [а]-гласный  ударный 6  звуков                                                                                         лекс.анализ грустна-полна  грусти  и печали морфемный  разбор: груст  корень, н  суффикс,а  окончание словообраз.: грусть(взяли  корень  груст)+  суффикс  н  и  окончание  а морфологич: грустна: им  прил.какова? грустна  признак  предмета н.ф.-грустный качественное краткая  форма ед.ч,ж.р сказуемое

Для каждого человека понятие слова ДОБРО разное. Услышав это слово один подумает о поступках, другой о , третий еще о чем либо. В современном мире так сильно это слово подавлено негативом, что многие школьники не знают как правильно ответить на вопрос: А что же такое добро? Представляем вашему вниманию сочинение о доброте от школьников. Очень интересно услышать что же думает подрастающее поколение о силе добра. Возможно они знают какие либо добрые истории из жизни? А может они сами совершают эти деяния во благо общества, которое увы не всегда настроено позитивно. Очень приятно, когда учителя по русскому языку в школах дают задание, написать в свободной форме сочинение о добре. Именно в такой форме, сочинение становится очень красочным эмоционально, его очень легко читать и из текста сочинения можно узнать отношение человека к добрым делам.