Прочитайте ряды слов. Укажите, какие сочетания слов являют- устойчивыми (фразеологизмами), а какиесинтаксически свобод-ся1) Медвежья услуга, медвежья берлога, медвежий угол.2) Лишние люди, лишние хлопоты, лишние деньги.3) Водить машину, водить за нос, водить поезд.4) Принять участие, принять решение, принять гостей, при-нять заказ.2. Придумайте подобные ряды сочетаний слов для фразеологизмов:белая ворона, золотые горы, молочные реки, первая ласточка, бро-сать взгляд.​

Для начала находим подлежащее и сказуемое.
(Кто?) пчёлка, (что сделала?) увидела.Подлежащее подчёркиваем одной чертой, а сказуемое двумя чертами.
Сверху над подлежащим пишем сущ, а над сказуемым глаг.
                                            Второстепенные члены.
От существительного мы не можем задать никакой вопрос к словам, переходим на глаголы.
Увидела (что?) фиалку.Подчёркиваем пунктиром - - - - - - - - - -, сверху пишем сущ.
Увидела (где?) под кустом. Подчёркиваем точкой с пунктиром - . - . - . - ., сверху над словом кустом пишем сущ, а над предлогом под пишем предлог.

Удачи!

Лес стоял тихий, густой. Наклоняющиеся ветви деревьев дотрагивались земли. суровая погода не предвещала ничего хорошего. Раскаты грома отдавались из самой глубины. именно в эту осеннюю погоду лучше сидеть дома. тучи надвигались все быстрее и быстрее. только начинающийся дождь мгновенно превратился в ливень. и вот уже стая желтых, оранжевых и красных птиц начала опускаться с деревьев. Она кружилась, то поднимаясь вверх, то с шумом ветра опускалась вниз. Последние птицы улетали на юг. Вот и пришли холода, вот и накрыло желтое одеяло еще зеленоватую травку.