Прочитай заключение рассказа укажи И выделить цветом вопросы которые направлены на выявление личного отношения к прочитанному. ТЕКСТСделал папа Илюше деревянного человечка и назвал его Касьяном. Да такого, что нигде и не купить: руки и ноги у него двигаются, как у настоящего физкультурника. А от них веревочки идут к двум палочкам, с которых, если изловчиться, можно заставить Касьяна даже на турнике крутить «солнце». Это такая замечательная игрушка, что Илюша часами с ним играл. А кто не знает, что радость, разделённая с другом, – это радость вдвойне. Вот и побежал Илюша со своим Касьяном к другу, соседскому мальчику Боре.– Смотри, какая у меня игрушка! Хочешь поиграть? На, играй!У Бориски глазенки разгорелись, схватил он деревянного человечка, целый час им играл. Но тут позвала мама Илюшу домой, уже вечер наступает.– Давай Касьяна, – говорит Илюша, – мне пора домой. Слышишь, мама зовёт. А завтра снова поиграем.Не отдам! – неожиданно заявляет Боря и прячет Касьяна за спину.– Как это не отдашь?! Он мой, отдай! – и возмущенный Илюша начал наступать на Бориску. А тот зажал в кулаке деревянного человечка – и дёру. Хозяин Касьяна – за ним. Вот уж он почти настиг своего обидчика. А тот вдруг остановился, и с хрустом сломал игрушку, а кусочки бросил под ноги оторопевшему товарищу:– Вот тебе, вот!!Илюша горько заплакал. А Боря со злорадным смехом побежал к себе домой.Дома Илюша рассказал о своей обиде.– Не горюй, сынок, – сказал Илюше папа, – я тебе сделаю другого Касьяна, еще лучше прежнего. А вот Борю, твоего приятеля, мне жалко. Разве стоит деревянная игрушка потери друга?А тебе его не жалко?

Как ты оцениваешь поступок Бориса?

Как бы ты поступил на месте Ильи?

Объяснение:

ВВЕДЕНИЕ КАРАНТИНА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ

Да, введение карантина в учебных заведениях - это неоднозначная мера. И эксперты не уверены в её необходимости до конца. Но ваша логика совершенно странная, и вот почему.

Если дети СЕЙЧАС (когда заражённых мало) окажутся под присмотром бабушек и дедушек, то коронавирус они смогут рас только через своих родителей (которые работают), а не сами, так как заражённых мало.

В ЛЮБОМ случае чем больше времени с  момента введения карантина, тем больше вероятность заразить своих бабушек и дедушек, так как по вашей логике они будут всё равно сидеть с ними на каникулах.

ОГРАНИЧЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ

Теперь по поводу соблюдения ограничительных мероприятий студентами. Да, действительно, не все будут их соблюдать. Ребята но такое ощущение, что вы не учили эпидемиологию или не включаете здравый смысл.

Смысл ограничительных мероприятий, среди всего прочего, - это не только изоляция заболевшего, но и разобщение контактов. В учебной группе и общаге они максимальны, действительно.

Но не приходило ли в вам в голову, что надо отправить студентов из общежитий и вузов, где у них число контактов максимально, домой, где число контактов гораздо меньше в ЛЮБОМ случае, а общежития закрыть, чтобы они не тусили в них?

Хватит валить всё на студентов.

Руководство вузов само отправило после первого случая БНТУ всех домой и даже иногородних. Через день уже сообщали всем чтобы возвращались назад.

Это студенты виноваты либо руководство вузов, когда деканаты с ректоратом даже не могут наладить взаимодействие? На сайте минобра вообще ноль информации. Может вы подскажете Карпенко как надо действовать и объяснять своим подчиненным, что такое карантин и как его соблюдать?

Возможна ранняя беременность. Скорее всего, аборт. Смерть невинного ребенка. Возможны осложнения при родах и даже летальный исход. Или же возможен то случай, при котором детей в дальнейшем может и не быть, а дети - это счастье, то есть счастье покинет жизнь провинившегося. К тому же, это психологическая ноша, осознание вины, укоры. Многие не выдерживают и идут на суицид. Такой ход это прямой пример борьбы Бога и Дьявола. Сдерданности и искушения. Идя по пути демона, человек сам и не заметит, как стезя зла заведет его в ад.