2 задание. Интервью со звездой спорта​

- Добрый день...(подставте когото из звезд)

- Добрый день!

- Чем Вы сегодня занимались?

- Сегодня, как обычно, была тренировка, вечером будет ещё одна.

- Вы занимаетесь подготовкой к чемпионату?

- Да, развиваю своё мастерство, чтобы забить соперникам не один гол.

- Скажите, как Вам удалось забить в последнем матче?

- Я подпрыгнул и резко ударил по мячу головой.

- Так и решился исход матча.

- Да, этот матч был трудным.

- Как Вы отдыхаете?

- Обычно с друзьями ездим на рыбалку.

- А как проходит Ваша личная жизнь?

- Недавно я познакомился с очаровательной девушкой. Мы везде вместе.

- До свидания(подставте когото)

- До свидания!

Объяснение:

Необычные явления природы часто завораживали меня и до сего времени.Особенно ярко помнится из детства то майское время,которое так сильно заложилось в памяти.Тогда у нас стояла очень сильная жара и я ждал Лену с дополнительных занятий, ветер разносил сильную дрожь по телу, и я с ребятами столкнувшись играл в салки..Ничто нас не останавливало,мы продолжали играть,ну а как приятно было совместить солнечную,ясную погоду с дворовыми ребятами.Так продолжалась не менее получаса ,но многих забрали по домам,нам ничего не оставалась как поиграть с моим лучшим другом у песка,но тут же раскинулись тучи,и начался ливень.Он был настолько сильный,настолько холодный,что каждая клетка моего тела не осталась сухой. Я и Сашка промокли насквозь,а домой идти было нельзя,я уже с утра родне сказал,что вернусь домой вместе Ленкой,она не подходила и я все думал,что она уже ушла и продолжал смотреть в окно.Дождь немного останавливался И тут Сашка показал мне нечто.что поразило меня.Мы увидели радугу,и она показалась для такой неповторимой,такой незабываемой,будто никогда не видел радугу,но видел  то я ее много раз,просто не замечал насколько она может быть красиво

Объяснение:

1. Открытая вербальная (словесная) информация, когда сведения даны в виде отдельного высказывания или цепочки взаимосвязанных высказываний, причем новая информация дана в предикативной части высказывания (является предикатом, логическим сказуемым). Например: (Вор) у вора дубинку украл.

Этот вид информации имеет и другое название – фактуальная информация, содержательно-фактуальная информация.Фактуальная информация сообщает о реальных событиях, процессах, фактах. Она всегда словесно,явно выражена.Лексическое значение слов обычно прямое, номинативное. Термин «содержательно-фактуальная информация» использует И. Р. Гальперин. Он отмечает, что данная информация позволяет читате­лю получитьосновные фактические знания о конкретном субъекте или объекте, их действиях, реальных отношениях к другим объектам и т. д.

Этот тип информации не требует расшифровки. И. Р. Гальперин пи­шет: «Содержателъно-фактуальная информация эксплицитна по своей природе, т. е. всегда выражена вербально. Единицы языка [в данной ин­формации] обычно употребляются в... предметно-логических, словарных значениях, закреплённых за этими единицами социально-обусловленным опытом».

2. Скрытая вербальная информация, когда сведения выражены словесно, но как бы спрятаны, не бросаются в глаза и даются — как что-то уже известное — в группе подлежащего. Например, только что приведенное высказывание содержит не только информацию о краже дубинки у вора, но и информацию о том, что сделавший это — вор!