Замените выделенные элементы словами или оборотами, соотвествующими нормам официально-делового стиля. 1) Из-за того, что я должен ехать на родину … 2) Так как я болел в течение целого семестра … 3) Вследствие того, что я опоздал на вокзал … 4) Поскольку расписание движения поездов было изменено … 5) Из-за того, что я не имею денег на покупку билетов на самолет … 6) В силу того, что у меня нет достаточного количества денег на лечение предоставить мне отпуск без сохранения содержания из-за состояния здоровья. 8) Хочу Вам сообщить, что график поставки товара не соблюдается. 9) Чтобы исполнить приказ ректора, курить в здании строго запрещается. 10) Для того чтобы решить эту задачу, необходимы дополнительные средства.

нве́рсия — филологический термин, относящийся к фигурам речи, происходит от латинского слова inversio — переворачивание, перестановка — изменение прямого порядка слов или словосочетаний как стилистический приём. Различают ещё одну разновидность инверсии: гипербатон (так как инверсия часто нужна для литературы, то, если говорить проще, инверсия — это когда сначала идёт глагол, затем — существительное) . Нередко рассматривается как разновидность трансформации.

Инверсия играет:

1) акцентную или смысловую функцию, служит для выделения нужных для авторского замысла слов, передачи авторского отношения;

2) ритмообразующую функцию построить поэтический текст.

Роняет лес/ багряный свой убор/,

Сребрит мороз/ увянувшее поле/,

Проглянет день/, как будто поневоле/,

И скроется /за край окружных гор/.

А. С. Пушкин

3) эстетическую функцию, создаёт словесно-образную картину понять смысл стихотворения; делает текст образным, выразительным.

Нередко формы инверсии, не принятые в обычной речи, используются в поэзии:

Минутных жизни впечатлений

Не сохранит душа моя…

Под вечер, осенью ненастной,

В далёких дева шла местах…

А. С. Пушкин. Романс

Инверсия в литературе — нарушение обычного порядка слов в предложении. В аналитических языках (например, английский, французский) , где порядок слов фиксирован строго, стилистическая инверсия распространена относительно мало; в флективных, в том числе русском, с достаточно свободным порядком слов — весьма значительно.

Инверсия может эмфатически выделять одно или несколько слов:

Сравнится ль что в моих стихах

С нежнейшей матери слезами?

(В. А. Жуковский) .

Объективный порядок слов был бы: «Со слезами нежнейшей матери» . Инверсия может логически выделять наиболее существенную часть предложения, «новое» , «рему» , помещая ее перед исходным пунктом высказывания, «данным» , «темой» : «Чего ждала эта теплая, эта заснувшая ночь? Звука ждала она… » (И. С. Тургенев) ; объективный порядок слов был бы: «Она ждала звука» . Инверсия может применяться в целях ритмико-мелодической организации речи: «Минул день. Укатился другой за хребты ледяные» (А. А. Бестужев-Марлинский) .

В XVIII- 1-й пол. XIX вв. под влиянием церковнославянского, латинского, французского языков инверсия особенно распространилась; в позднейших текстах при поддержке целенаправленного отбора лексики она вызывает эффект архаизации:

«Государь мой, — читал он, — Александр Васильич!

Сколь прискорбно мне Ваш мирный покой тревожить… »

(Э. Г. Багрицкий) .

Объективный порядок слов был бы: «… тревожить Ваш мирный покой» .

В прозаическом тексте инверсия имеет:

-акцентную или смысловую функцию, служит для постановки логических ударений на определённые слова;

-экспрессивную функцию передать эмоциональное состояние героя;

-передаёт авторскую мысль, его отношение к своим героям.

Перечисленные функции инверсии нередко переплетаются в одном предложении. Поэты с разной степенью интенсивности используют инверсию как стилистический прием. В разных стихотворных размерах инверсия распространена приблизительно одинаково.

«Ритмической инверсией» иногда называют синкопу.

Объяснение:

С первого учебного дня она очень понравилась мне. Она научила нас писать, читать, считать, рисовать и делать разнообразные поделки.  Она научила нас уважать старших, ценить друзей и подруг. Она нам преодолевать трудности.

Ольга Ивановна справедливая, добрая, мудрая и красивая учительница. Много девочек из нашего класса хотят быть похожими на нее.

По пустякам она не делает замечаний. Ольга Ивановна ценит наше время и заботится о нашем здоровье.

Очень много личного времени она проводит с нами- учениками. Она ходит с нами в походы, в театр, цирк, ездит на экскурсии.

Всем ребятам нравится, когда Ольга Ивановна проводит увлекательную программу на разные праздники. Она помнит дни рождения каждого ученика и обязательно поздравит небольшим подарком.

В этом году мы заканчиваем четвертый класс и перейдем в пятый- в среднее звено школы. Нам очень жалко расставаться с Ольгой Ивановной. Мы ее очень полюбили за эти годы.

Ольга Ивановна, за то, что Вы есть.