Составить краткий план Вашего письма и написать письмо на основе этого плана. План:Напишите письмо другу(подруге) со киснем путешествии.1) Напишите в письме, на каких транспортных средствах вы передвигались впутешествии.2) Напишите, какие места посетили.30)ффвключите в 1 предложение с обращением4) Включите в письмо 1 предложения с прямой речью.5)Включите в письмо 1 предложение с однородными членами.ВСЕГО: 50-60 слов. ​

1. Незнакомец не рассматривал нас так (как?), как рассматривали мы его.(Придаточное обстоятельственное образа действия)  [ -  =   ], (как   =  - )

2. Лес рубили так (как?каким образом?), чтобы вековые дубы и ели своими вершинами падали к югу.(Придаточное обстоятельственное образа действия)  [   =   ], (чтобы  -  =  )

3. Девочка смотрела на пилу так (как?), как будто это была не пила, а диковинное существо. (Придаточное  сравнительное) [ -  =   ], (как будто  =  -  -)

4. Загрузка пошла до того быстро (в какой степени?),  что подводы не успевали подвозить зерно. (Придаточное обстоятельственное степени).[  -    = ], (что  -  = )

5. Толчок был так быстр и внезапен (насколько?), что Буланин сразу сел на пол. (Придаточное обстоятельственное степени) [ - = ], (что  - = )

 6. Речка так блестит и сверкает на солнце (в какой степени?), что глазам больно. (Придаточное обстоятельственное степени) [ -  =  = ], (что = )

 7. Наступление шло так (как?), как было предусмотрено в штабе. (Придаточное обстоятельственное образа действия).[  - = ], (как = )

8. Ветер дул с такой силой (какой?), что стоять на ногах было невозможно. (Придаточное определительное).[ - = ], (что = )

 9. И стало в лесу так темно (как?), точно в нем собрались сразу все ночи. (Придаточное сравнительное) [ = ], (точно  =  -  )

10. Ольга слушалась настолько (насколько? в какой мере?), насколько тетка выражала желание или высказывала совет.(Придаточное,обстоятельственное меры и степени) [ -  = ], (насколько  -  = = )

11. Старушке столько же хотелось повторить свой рассказ (насколько?), сколько мне его слушать. (Придаточное, обстоятельственное степени). [ = ], (сколько = )

12. Туча уже настолько надвинулась на солнце (насколько?в какой мере?), что стало темно, как ночью.(Придаточное обстоятельственное меры степени)  [ - = ], (что = ).

13. Ока волочила грунт на перекате с такой силой (с какой?), что было видно, (что?) как песчаное дно переливается вниз по течению.(Первое придаточное определительное, второе придаточное изъяснительное.) [ - = ], (что = ), (как - =).

Моя комната очень красивая.У неё белые обои с красивыми золотыми узорами.На полу линолиум такой же как и стены.лежит громадный и тяжелейший палас который я очень слино люблю стирать.На потолке весит красивая жёлтая лампа.Есть большая кровать рядом с кроватью окно и на окне очень много цветов.Рядом с окном на левой стороне стоит мой компьютерный стол.А на столе большой компьютер.Ещё на моём столе есть красивая чёрная лампа,множество тетрадок,кружка чая и шкатулочка где много денюжек,заколок и резинок.С левой стороны компьютерного стола стоит телевизорная тумба,ресивер(Триколор ТВ)DVD,телевизор,а на телевизоре мой игрушечный пёс Бобик,игрушечная змея Пётр и электронные часы.В тумбе очень очень много дисков с фильмами и играми.А рядом с кроватью стоит стульчик там лежит моя одежда.Возле двери стоит большой шкаф с вещами.А внизу (в шкафе)лежит моя кошка Василиса с двумя котятами.Рядом стоят пакеты с вещами которые не поместились в шкаф.не подалёку от шкафа стоит сервант с открытками,денюжками в конвертике,искусственными цветами,посуды и сувенирами.Ещё рядом стоит ещё один сервант.Только там уже много мягких игрушек и аквариум с рыбками.И ещё стоит диван.

Впринципе всё)))