Определите стиль и тип текста. На каком средстве синтаксической выразительности держится начало текста? Какова роль повтора в тексте? Какие языковые средства автору выразить своё отношение к проблеме интеллигентности, свою убежденность в её необходимости человеку?Кратко ответьте на вопрос Д.С. Лихачёва “Что такое интеллигентность? ”. Как вы думаете, почему интеллигентность нужна каждому человеку?Выскажите своё отношение к проблеме, поднятой в тексте.Человек должен быть интеллигентен. А если вдруг у него профессия не требует интеллигентности? А если он не смог получить образования: так сложились обстоятельства? А если окружающая среда не позволяет? А если интеллигентность сделает его “белой вороной” среди его сослуживцев, друзей, родных, будет просто мешать его сближению с другими людьми?Нет, нет, нет! Интеллигентность нужна при всех обстоятельствах. Она нужна и для окружающих, и для самого человека.Что же такое интеллигентность? ( По Лихачёву. 70 сл.)

Я люблю наблюдать за животными в лесу, или зоопарке. Они очень смешные, и порой можно увидеть забавные сюжеты даже на дворе, или на улице. Из окна нашей кухни хорошо видно двор и большую лужу, которая осталась после дождя. Я иногда люблю стоять возле окна и смотреть на то, что створится в дворе. Однажды я заметила на ветке дерева красавицу сороку. Птица, не прекращаясь, чистил себе перышки и отряхивалась. Я долго на нее смотрела, устала и пошла заниматься математикой. Через пятнадцать минут я подошла к окну и увидела все ту же сороку, которая все еще чистилась и отряхивалась. Она сидела на изгороди и все время хотела взлететь на землю, но прохожие пугали ее. Птица не отлетала далеко, к ней по желанию можно было дотянуться рукой. В конце концов двор опустел. Сорока взлетела с изгороди, чинно подошла к луже. Неожиданно птица погрузила  голову в воду и потом вынырнул. Сорока начала купаться! Она сначала погружать в воду голову, а потом уже все тело. Казалось, сорока училась нырять. Сполна набарахтавшись в грязной воде, птица отлетела. Еще некоторое время она прыгала по дереву, подставляя мокрое перо под лучи солнца.   Раньше я и не подозревала, что сороки купаются. В скором времени лужа высохла, купаться стало негде, и я больше не видела эту сороку.

                                     Литературный диктант

1.В рассказе В. Ю. Драгунского  "Если бы я был взрослым" речь идёт о мальчике, которому пришла в голову мысль поменяться местами со взрослыми: мамой, папой, бабушкой.

2.Основную мысль рассказа можно сформулировать так: каждый должен быть на своём месте.

3.Ключевые слова этого рассказа: наоборот, взрослые, дети, мама, папа, бабушка.

4.Рассказ можно назвать по-другому. Например: Всё наоборот.  Весёлая история.

5.В этом рассказе автор утверждает мысль о том, что и взрослые, и дети должны хорошо выполнять свои обязанности, в семье должно быть уважение друг к другу.