Спишите текст, произвести графическое объяснение орфограмм. прокомментируйте пунктограммы. “послушайте, милейший, - поруч…к вск…чил со стула, - вы все больше кажетесь мне похожим на шпиона, чем на перебеж…ика. но если мы не ра…треляли вас сразу, это не значит, что теперь вы в безопас…ност…”. голос его зазвучал рез…е, он зах…дил по скр…пуч…му до…атому полу, к…саясь рукой кобуры. ему было за три…цать, но в мальчиш…ском лице его прогляд…валось что-то залихва…ское, бе…хитрос…ное. наверн…ка некогда он был зав…дила в к…мпании. “а теперь он может меня убить”, - подумалось сорокину, и мурашки проб…жали у него по спине. (важно графические объяснение и комментарии к пунктограммам, , молю! )

“послушайте, милейший, - поручик вскочил со стула, - вы все больше кажетесь мне похожим на шпиона, чем на перебежчика. но если мы не расстреляли вас сразу, это не значит, что теперь вы в безопасности ”. голос его зазвучал резче, он заходил по скрипучему досчатому полу, касаясь рукой кобуры. ему было за тридцать, но в мальчишеском лице его проглядывалось что-то залихватское, бесхитростное. наверняка некогда он был заводила в компании. “а теперь он может меня убить”, - подумалось сорокину, и мурашки пробежали у него по спине.

Трещат зимние морозы. их сменяют свирепые бураны. снегу в лесу по пояс . кажется, не дождаться весны в эту суровую зиму. а ведь весна - то рядом, за окном !   позвать весну в гости среди зимы нетрудно. поставьте у себя на столе букет голых веточек черемухи в воду так, чтобы его освещало солнце. тогда вы встретите весну на несколько месяцев раньше других .  почки на веточках начнут распускаться. раскроются ярко-зеленые пахучие листочки а потом и цветы. черемухой запахнет во всей комнате. почки- энергия всего живого растения . они заряжены крепко-накрепко и хра нят в себе зародыши листьев цветов и всей будущей ветки. 

 

моя школа находится довольно далеко от дома. если ехать на автобусе, то нужно вы­ходить на третьей по счёту остановке. но мне больше нравится ходить пешком, это занимает двадцать минут.

дорога,идущая прямо,плавно перетекает в широкую тропу.она извилистой лентой пересекает один из крупных районов нашего города. вдоль шоссе растут деревья, иногда плотной стеной закрывают проезжую часть кустарники. но вот что меня особенно притягивает по дороге в школу — это два пруда слева от шоссе. они небольшие, с заросшими берегами и не чистой во­дой, но утки там живут с ранней весны до поздней осени. они плавают, переворачиваясь от ветра, и кормятся мальками и хлебом, который бросают прохожие. и я всегда останавливаюсь здесь ненадолго, любуюсь уточками, у кромки берега оставляю им еду.

мимо несутся машины,ревущие с оглушительным свистом, бегут прохожие, мелькают окна домов. я иду в школу и ду­маю: «это мой город, я его люблю. когда вы­расту, обязательно останусь здесь и вычищу эти пруды, укреплю берега, поставлю скамей­ки. пусть эта красота сохранится для следую­щих поколений! » (156 слов)