Расставьте недостающие знаки препинания. составьте схему каждого предложения. простое предложение подчеркните Лошадь с трудом вытаскивает ноги и скрипят поводья. Мысли его казались мне капризно и даже нарочито изломанными.Ветер шевелил листья а по полу скользили солнечные зайчики.​

• Лошадь с трудом вытаскивает ноги, и скрипят поводья.[ - =, и =]

• Мысли его казались мне капризно и даже нарочито изломанными. [ - = и =]. ( Простое)

• Ветер шевелил листья,а по полу скользили солнечные зайчики. [ - =, а = -]

Верблюд может долго не есть и не пить за счёт запасов жира в горбах. взрослый верблюд весом в 630 килограммов может потерять в жару около 160 килограммов и не погибнуть. правда, потом он сразу выпивает от 90 до 135 литров воды.
новорождённый верблюжонок полностью при к жизни в пустыне.ходить он начинает через 7-8 часов после рождения.на второй день он уже не отстаёт от стада.
Числительные: шестьсот тридцать килограмм; сто шестьдесят; девяносто;сто тридцать пять; семь; восемь.
А порядковых вроде нет...они  обозначают порядок предметов при счете (первый, второй, пятый, сто двадцать пятый) и отвечают на вопрос "какой?", а тут таких вроде нет...

1 личные местоимения.
Я никогда бы не подумала, что они на такое: сбросить бомбу на столицу в самый разгар праздника!
2. возвратные местоимения
Себя понять не так-то просто, нужно каждый день проживать так, чтобы не оставалось вопросов и сомнений по поводу правильности поступков, а также не приходилось искать оправдания для эгоистично настроенного сознания.
3. притяжательные местоимения
Мой ли это урок, моя ли судьба, а может простая случайность заставила всю цепочку событий выстроиться именно в такой последовательности?
4. Относительные местоимения
Интересно, кто придумал обязательно оплачивать проезд в автотранспорте и какой будет итог, если снова попробовать пройти без билета?
5. Неопределенные местоимения