Прочитайте текст.Сформулируйте , , тонкие, , вопросы к тексту так, чтобы в ответах были числительные.​

от главной части к придаточной задается вопрос (в зависимости от вопроса определяется вид) , прдат. часть отделяется от главной запятой (тире, двоеточием).
виды: 
определительные: 
собственно определительные (какой? (к сущ.) ) 
местоименно-определительные (кто? (к указ. //опр. мест. ) 
иъяснительные (вопросы косвенных падежей) 
обстоятельственные: 
времени (когда? ) 
места (где? ) 
образа действия (как? каким образом? ) 
причины (почему? отчего? ) 
меры и степени (в какой мере? в к. степени? ) 
цели (зачем? для чего? ) 
условия (при каком условии? ) 
уступки (несмотря на что? вопреки чему? ) 
следствия (и что из этого следует) 
сравнительные (как? )

НЕПОЛНОГЛАСИЕ, -я, ср. В языкознании: наличие в старославянском языке в корневых морфемах сочетаний ра,ла, ре, ле между согласными, соответствующих восточнославянским оро, оло, ере, напр. страна - сторона, прохладный - холодный, брег - берег, млеко - молоко. II прил. неполногласный, -ая, -ое. Неполногласное сочетание.   ПОЛНОГЛАСИЕ, -я, ср. В языкознании: наличие в словах восточнославянских языков сочетаний оро, оло, ере между согласными, соответствующих старославянским ра, ла, ре, ле, напр. город - град, золото - злато, берег - брег, молоко - млеко. II прил. полногласный, -ая, -ое.