ПИСЬМО 2. Составь по картинке два предложения, используя предложенную схему. Напиши. Какой? Какая? Кто? Что? Что делает (-от)? 1) 2) з. Составь правильно предложения. Поставь знаки препинания в конце предложений.

1)день - подл, был жарок, бел, гудок - сказ
Составное именное
2) Петр - подл, воплощение - сказ
Составное именное
3) пути - подл, были трудные - сказ
Составное именное
4)неполное предложение
5) лень - подл, хуже болезни - сказ
Составное именное
6)ум да здоровье - подл, всего дороже - сказ,
Составное именное
7)он - подл, был одним из самых образованных людей - сказ
Составное именное
8)сердца - подл, тверже - сказ
Составное именное
9) природа - подл, изображена - сказ
Составное именное
10) трава - подл, была по пояс - сказ
Составное именное
11) здание - подл, казалось тесным, непри сказ
Составное именное
12)школа - подл, была размещена - сказ
Составное именное
13)многие из творений - подл, были задуманы - сказ
Составное именное
14) все - подл, было привычно - сказ
Составное именное
15) тишина - подл, полна свистом и запахом - сказ
Составное именное

1. В последнее время Российская Федерация ведёт чрезвычайно агрессивную внешнюю политику, поэтому она является весьма нежелательным членом мирового сообщества.
2. Этим летом им удалось собрать богатый урожай яблок, груш, винограда, особенно порадовала чёрная смородина.
3. В этом месте Берингов пролив был особенно живописен!
4. В состав нашего экипажа вошло несколько человек, которые хорошо владели немецким языком.
5. Раньше мы с другом никогда не бывали в этих местах.
6. Никто не ответил не поставленный вопрос, ведь каждый из присутствующих считал иначе.
7. Все четыре эксперта подтвердили соответствие данного продукта требованиям ГОСТА.
8. Один компьютер не может справиться с таким объёмом работы.
9. Получить такую награду может лишь универсальный работник, иными словами, мастер на все руки!