Прочитать текст и выполнить задания к нему. (1) Мимо проезжал буксир и трактору, на что тот грубо сказал: - Я и сам мог справиться, что ты лезешь, когда не просят! (2) Как-то раз на деревенск… дорог… трактор попал в глубок… ям… и никак не мог выбраться. (3) Трактор что был таким грубым с буксиром. Пришлось трактору ждать Но эта история научила его быть благодарным и вежливым. (4) Буксир расстроился и тут же уехал. Трактор хотел поехать дальше, но понял, что проколол шину в яме. Так и остался он совсем один посреди дороги. 1. Восстановите хронологическую последовательность. 2. Составить простой план. (Начало, основная часть, заключение) 3. Выпишите из текста словосочетания существительное + прилагательное (вставьте пропущенные буквы, определите род, число, падеж

1. Как-то раз на деревенской дороге трактор попал в глубокую яму и никак не мог выбраться.

М имо проезжал буксир и трактору, на что тот грубо сказал:  - Я и сам мог справиться, что ты лезешь, когда не просят!

Буксир расстроился и тут же уехал. Трактор хотел поехать дальше, но понял, что проколол шину в яме. Так и остался он совсем один посреди дороги.

Трактор что был таким грубым с буксиром. Пришлось трактору ждать Но эта история научила его быть благодарным и вежливым.

2. 1. Неприятная ситуация 2. Предложение Грубость буксира 4. Полученный урок

3. На деревенской дороге (ж.р., ед.ч., П.п.)  

В глубокую яму (ж.р., ед.ч., В.п.)

Объяснение:

Я напишу про всем известный "ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ"Толковые словари считаются одними из самых важных среди всех других словарей. Наличие толкового словаря на каком-либо языке свидетельствует о степени развитости книжного дела и потому выступает как один из признаков цивилизованности общества. Толковые словари созданы на многих языках.Главное назначение толкового словаря - объяснить значения слов. Дело в том, что слово любого языка обладает большим количеством значений, чем знает и помнит носитель языка.Словарь всегда полнее реализовать семантические и стилистические возможности слова. Писатель читая словарь, обогащает свою речь и, соответственно, обогащается язык его произведений.В повседневном общении носители языка должны стремиться так употреблять слова, чтобы их значения как можно точнее передавали мысль. Именно поэтому нужно чаще обращаться к толковым словарям.Определяется также область применения слова: математика, биология, музыка и так далее. Некоторые писатели решительно возражали против помет, так как видели в этом своего рода "запретительство". Лексикографы с такой позицией не согласны и заявляют, что они не запрещают употребление каких бы то ни было единиц, а лишь регистрируют сферу их функционирования. Реально же в художественных произведениях представлен весь словарный состав народного языка: общеупотребительная, диалектная и научная лексика, устаревшие слова и неологизмы. Говорящему, который стремится к правильности речи, пометы в толковых словарях необходимы.

1) Есть история про племя. 
Лишь весной наступит время, 
Племя мирно сеет семя, 
Хоть пахать и сеять – бремя. Но вожак их – ногу в стремя,
Прилепив перо на темя,
Над собою поднял знамя,
Раздувает распри пламя: У коровы полно вымя. 
Папуаске нужно имя 
Для сынишки сочинить 
И корову подоить. Призывает всех опять
Не работать – воевать.
Но не хочет племя вновь
Проливать напрасно кровь. Всем милее мирный путь…
Сказку нашу не забудь!
2) Сбрось тяжкое Бремя, 
Найдется же время 
Потрогать корову за вымя. 

И красное знамя, 
И доброе имя 
Пожрет беспощадное пламя. 

Где дикое племя 
Посеяло семя, 
Петух клюнул в темя. 

Вдевай ногу в стремя, 
Стихи позабудь 
И в путь!