Язык 10 класс! когда я работал в букинистическом магазине, меня больше всего поражало, как мало настоящих любителей книги. 1) составить схему предложения 2)дайте синтаксическую характеристику предложения. 3) передайте содержание этого предложения синтаксически синонимичным простым предложением.

если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным. сенека. учитель зачитывает высказывание сенеки. «если человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным. сенека. древнеримский философ.   вопрос: , как вы понимаете слова древнего философа? происходит обмен мнениями. учитель. действительно, жизнь человека - череда многочисленных выборов. серьёзных, от которых зависит будущее (например, выбор спутника жизни), и повседневных, бытовых (что приготовить на ужин - запеканку или овощное рагу). выбор профессии можно отнести, , к самым сложным. с одной стороны - взгляд в будущее (хотя бы недалекое): чем я хочу заниматься, какие сложности могут встретиться на пути в профессию? а с другой – взгляд внутрь себя: насколько я готов преодолевать препятствия для достижения цели?

типы профессий в зависимости от предмета труда человек - природа. человек - техника. человек - человек. человек - знаковая система. человек - художественный образ. чтобы человеку легче было ориентироваться в мире профессий, учёные разделили их на 5 типов в зависимости от предмета труда. организация работы в группах.   : подберите как можно больше примеров профессий определённого типа.

человек – природа: ветеринар, агроном, гидролог, животновод, селекционер, зоотехник, кинолог, геолог, охотовед, эколог, мелиоратор и др. организация работы в группах.  

Найдите в предложениях причастия и сделайте их «словесный портрет».

1) Облетевший (действительное прич времени, соверш вида, ед.ч., И.п., образовано от глагола ОБЛЕТЕТЬ с суффикса ВШ, отвечает на вопрос КАКОЙ?) тополь серебрист и светел. (С. Есенин.)

2) Чуть слышится ручей, бегущий (действительное прич., наст. времени, несоверш вида, ед.ч., И.п., образовано от глагола БЕЖАТЬ с суффикса УЩ, отвечает на вопрос КАКОЙ?) в сень дубравы. (А.Пушкин.)

3) Кое-где виднеются брошенные (страдательное прич времени, соверш вида, мн.ч., И.п., образовано от глагола БРОСИТЬ с суффикса ЕНН, отвечает на вопрос КАКИЕ?) в яркую зелень черные зеркала воды.