1) Спиши слова. Обозначь окончание (если есть) и основу, приставки и суффиксы. Прабабушка, полетела, привязал, водяная, находишься, взлетела, каменщик, верхушка, узелочек, жюри, наверх, прародина, паук, сутки, сумрак, паводок, шоссе, сероватое, раскусить, приготовить, завистливый, переселиться. 2) Выполни синтаксический разбор предложения (в тетради) и нарисуй его схему: Моя прабабушка приготовила сегодня вкусные пироги и сварила зелёные щи4.

1.Наступает весна.2.Тает снег.3.На реке потемнел лёд.
4.Прилетели грачи.5.Скоро прилетят скворцы и жаворонки.
6.В лесу птицы запели песни.

Глаголы обозначают действия предметов и отвечают на вопросы:
Что делает? Наступает,тает.
Что сделал?Потемнел.
Что сделали? Прилетели,запели.
Что сделают? Прилетят.

Главные члены в предложениях:

1.Наступает(сказуемое) весна(подлеж)
2.Тает(сказуемое) снег(подлеж)
3.Потемнел(сказуемое) лед (подлеж)
4.Прилетели(сказуемое) грачи(подлеж)
5.Прилетят(сказуемое) скворцы,жаворонки(подлежащие)
6.Запели (сказуемое)птицы(подлеж)