2.Прочитайте текст, вставьте вместо прочерков эпитеты. Что изменилось? тропинка, завернув за крайнюю избу, убегает в поле и там, за болотцем в низине, пропадает в лесу. Нет! Она не заканчивается, а тольконачинается. Начинается тропинка к морю. Если идти по ней и никуда несворачивать, то спустя час попадаешь в место. Это место называют Сухое.​

Мы ходим в школу, учимся читать и писать, начинаем “дружить” с книгами. что может быть занимательнее, чем чтение хорошей книги? читая, попадаешь в таинственный и волшебный мир, переносишься в далекое прошлое или будущее. существует множество книг: учебники, справочники, художественная . книга это источник знаний. из книг мы узнаем много интересного и поучительного. есть древние книги, которые были найдены археологами. такие книги являются ценными, особенно для . их нужно беречь, чтобы люди в будущем могли узнать свою , культуру, .  наша учительница говорит, что книги отвечают на многие наши вопросы, заставляют думать и сопереживать героям. я люблю читать книги современных авторов: астафьева, носова, драгунского и других. они рассказывают о наших сверстниках, показывают, как поступают в той или иной ситуации, какие проблемы встают перед ними. с этих книг мы учимся на чужих ошибках, не совершая своих.  книг много, они учат нас наукам, ориентироваться в жизни. я люблю читать книги, это в учебе.  с книгами надо обращаться аккуратно: не рвать, не загибать листы, а пользоваться закладкой, не писать на книжных листах ручкой. пометки надо делать карандашом, а затем стирать их, чтобы они не мешали другим читателям.  картон и бумагу делают из дерева. если мы будем беречь книги, то сохраним леса и красоту нашей земли.  книги полезны и необходимы человеку. их нужно беречь, чтобы большее количество людей смогло ими воспользоваться.