Составить рассказ на тему «случай на дороге». используй слова: вьюга, выехали, разъехаться, деревья, необъятное поле, узкая дорожка, съёжились, съехали, разъярённый, объехали.

ответ: случай на дороге

объяснение: однажды , во время вьюги , мы с отцом выехали на главную дорогу.в это время уже никто там не появлялся , да и зачем ?

нам нужно было отвезти больного жеребенка к ветеринару.

так вот : едим,мы едим и видим впереди тележка , прямо как наша , с лошадями белыми едет. отец мой,не на шутку испугался , я

почему? дорога , то узкая , не разъехаться!

и вот,смотрю я - отец , то с дорожки съезжает , испугался , съёжился весь , а виду не   подаёт !

ну съехали мы тогда , тележку объехали!

у

много времени с тех пор прошло , а все , как сейчас помню

Группы слов по способу словообразования (+ 2 примера) суффиксальный: заграждение (заградить + ˄ - будущее (будут + ˄ - грузинка (грузин + ˄ - закрытие (закрыть + ˄ - немка (˄ - итальянка (˄ - изображение (изобразить + ˄ - + выражение (выразить + ˄ - + домище (дом + ˄ -   приставочный: побелить (¬по- + белить), выморозить (¬вы- + морозить), + подъехать (¬под- + ехать), + увидеть (¬у- + видеть).   приставочно-суффиксальный: приморье (¬при- + море + ˄ - озеленить (¬о- + зеленый + ˄ - предплечье (¬пред- + плечо + ˄ - бездорожье (¬без- + дорога + ˄ - + созвездие (¬со- + звезда + ˄ - + взгорье (¬вз- + гора + ˄ -   сложение основ: (древний + ), + -, темно-красный.   сложение основ с добавлением суффикса ( сложносуффиксальный): грязелечение (грязь + лечить + ˄ -   картофелекопалка (картофель + копать + ˄ - первоклассник (первый + класс + ˄ - овощeрезка (овощи + резать + ˄ -к-); + водохранилище (вода + хранить + ˄ -лищ-); + землетрясение (земля + трясти + -   бессуфиксный: порез (от порезать), обмолот (от обмолотить), просмотр (от просмотреть), + выгон (от выгонять), + подпись (от подписать).   сложение частей слов: - начальных букв: снг (содружество независимых государств) + мвд (министерство внутренних дел), + рпц ( православная церковь); - начальных звуков:   мид (министерство иностранных дел) + тюз (театр юного зрителя), + вуз (высшее учебное заведение).   переход из одной части речи в другую: рабочий (из прилаг. в учительская (из прилаг. в + булочная (из прилаг. в + ведущий (из причастия в __

  перед нами находится картина «утро», написанная замечательным мастером живописи – татьяной ниловной яблонской. название картины говорит само за себя – на ней художница запечатлела раннее утро. оно с первыми солнечными лучами проникает сквозь дымку городского тумана в комнату, озаряя всё теплом и светом. длинные тени от лучей на паркетный пол. двери открыты настежь, а поступающий чистый воздух, едва задевая настенные вьющиеся цветы в кашпо, наполняет всю комнату свежестью и утренней прохладой. кажется, что мы слышим едва доносящуюся, бодрую музыку просыпающегося города.    в центре картины изображена только что проснувшаяся девочка, которая делает зарядку. ей приблизительно десять лет. она хрупкая, но в то же время подтянутая, в хорошей форме. мы сразу испытываем симпатию к главной героине. постель ещё не заправлена, и аккуратно сложенные вещи девочки отдыхают на спинке стула. но она, расправив руки, как «крылышки», навстречу новому дню, полна бодрости и оптимизма.      интерьер комнаты украшают не только цветы, но и декоративная настенная тарелка с изображением птиц. создаётся такое впечатление, что они радостно щебечут, встречая вместе с девочкой это весеннее утро!       на первом плане картины изображен круглый стол, накрытый красивой синей скатертью. на нем стоит тарелка с хлебом и глиняный расписной кувшин, в котором, несомненно, девочку ждет молоко, налитое заботливой мамой.      глядя на это полотно, мы ловим себя на том, что встречаем вместе с девочкой утро, улыбаясь тёплым и нежным солнечным лучикам.    итак, новый, замечательный день настал! вперёд! к радостным свершениям!