очень нужно А.1. Укажите, где тип связи СОГЛАСОВАНИЕ:1) сад расцвёл2) яблоневый сад3) вошёл в садА.2. Укажите, где тип связи ПРИМЫКАНИЕ:1) новая книга2) прочитать книгу3) читать громкоА.3. Укажите, где тип связи УПРАВЛЕНИЕ:1) красивый джемпер2) джемпер брата3) связать джемперА.4. Укажите словосочетание со подчинительной связи – ПРИМЫКАНИЕ:1) золотое кольцо2) учиться плавать3) учиться плаваниюА.5. Найдите односоставные предложения, укажите их вид:1) Какая в нём гордость может быть2) Веселей кружитесь, дамы3) Ну кто из вас весне не радА.6. Определите грамматическую основу предложения: Он, подойдя к нам, хотел сказать нескольколасковых слов, но передумал.А.7. Определите предложение со составным именным сказуемым:1) Юные туристы летом побывали на Урале.2) Иногда пароход начинал гудеть.3) Больно щиплет нос и ноги лунный мороз.4) В дороге люди кажутся моложе, доверчивей.А.8 Укажите предложение с прямым дополнением:1) Дорога вышла из леса в поле.2) Не начинали сенокос из-за дождей.3) Чёрное озеро было налито вровень с берегами.А.9. Найдите, односоставное неопределенно-личное предложение:1) Прибрежные пески делаются тёмными от росы.2) В лесу совсем стемнело.3) В предгорьях Кавказа из яблок и ягод на новых заводах делают консервы.А.10. Укажите предложение, в составе которого есть безличное:1) Вам бы здесь до осени пожить.2) Мир освещается солнцем, а человек знанием.3) Лишь узкая речка течёт, деревня, лесок и дорога.В.1. Выпишите из предложения Приходится бросаться в зелёный омут, как в речную заводь.подчинительное словосочетание со связью управления.В.2. Выпишите из предложения В саду ночью посбивало все яблоки и сломало старую сливу.грамматическую основуВ.3. Определите тип односоставного предложения: Бродили в лесу целый день, но пришли ни с чем.