Выпишите из текста сложноподчинённые предложения. Уraжите их вид. Постройте горизонтальные и вертикальные схемы предло-жений. Какие схемы нагляднее, с вашей точки зрения, показывают соподчинённость частей предложения?Тихо было всё на небе и на земле, как в сердце человека в ми-нуту утренней молитвы. Только изредка набегал прохладныйветер с востока, приподнимая? гриву лошадей, покрытую инеем.Мы тронулись в путь. Струдом пять худых кляч тащили нашиповозки по извилистой дороге на Гуд-гору. Мы шли пешкомсзади, подкладывая камни под колёса, когда лошади выбива-лись из сил. Казалось, дорога вела на небо, потому что, сколькоглаз мог разглядеть, она всё поднималась и наконец пропадалав облаке, которое ещё с вечера отдыхало на вершине Гуд-горы, как коршун, ожидающий добычу. Снег хрустел под ногами на-шими; воздух становился так редок, что было больно дышать;кровь поминутно приливала в голову, но со всем тем какое-то отрадное чувство распространялось по всем моим жилам, имне было как-то весело, что я так высоко над миром: чувстводетское, не спорю, но, удаляясь от условий общества и приближаясь к природе, мы невольно становимся детьми;всё приобретённое отпадает от души, и она делается вновь такое какой была некогда, и, верно, будет когда-нибудь опять.​