Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя недостающие знаки препинания. Укажите значения вводных конструкций. Подчеркните обособленные члены предложений, укажите, чем они выражены. 1. По мнению орнитологов орел-сапсан пикируя с высоты на добычу может разв…вать скорость 300 километров. 2. Помимо известного всем труд…любия муравьев они могут вести войны пр…меняя определе…ые тактики. 3. К моему изумлению нам на песча…ом берегу моря кроме белых чаек н…кого не было видно. 4. Представьте себе бараны обладают хорош…й памят…ю в том числе и на лица. 5. Можете себе пре…тавить у панд нет сп…циального места для сна: они засыпают там, где оказались в момент усталости. 6. По да…ым экологов в течени… последних 10 лет числе…ость сайгаков сильно не сократилась.