2. Составь схемы-модели. Прочитай сложные предложения. К одному из них составь схему.1. Ыбрай Алтынсарин писал рассказы длямаленьких детей, и дёти любят их читать.2. Ыбрай Алтынсарин учил детей в аўлахграмоте, и ученики полюбили учёбу и школу.3. Ыбрай Алтынсарин переводил рассказы ЛьваТолстого на казахский язык, и дети-казахи узналио великом русском писателе.- Скажи устно, какие предложения характеризуютЫ. Алтынсарина как педагога? Как писателя? Как переводчика

Какое утверждение по отношению к данной загадке является НЕВЕРНЫМ?
Зелёный телёночек привязан верёвочкой, лежит и толстеет.
[З’ил’оный’]  [т’ил’онач’ик] [пр’ив’азан] [в’ир’овач’кай’], [л’ижыт] [и] [талст’эй’ит].

Выберите вариант ответа:
В этом предложении ударный гласный звук [а] встречается 1 раз.
Верно: [пр’ив’азан]

В этом предложении гласный звук [о] встречается 3 раза.
Верно: [З’ил’оный’], [т’ил’онач’ик], [в’ир’овач’кай’].

В этом предложении согласный звук [й'] встречается 3 раза.
Верно: [З’ил’оный’], [в’ир’овач’кай’], [талст’эй’ит].

В этом предложении твёрдый согласный звук [л] встречается 1 раз.
Верно: [талст’эй’ит]

В этом предложении гласный звук [ы] встречается 1 раз.
Неверно: [З’ил’оный’], [л’ижыт].
Верно: 2 раза.