ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ 1. Море ... средой обитания для разнообразных видов животных и растений. 1) является 2) определяется 3) находится 4) применяется 5) представляется 2. Современная геодезия ... на высшую, косметическую и морскую геодезию. 1) характеризуется 2) рассматривается 3) подразделяется 4) связывается 5) используется 3. К заповеднику ... участок дикой природы, законом запрещено хозяйство. 1) определяется 2) отмечается 3) относится 4) используется 5) обозначается 4. Гейзер ‒ источник, периодически выбрасывающий воду и пар на высоту до 60 м. 1) определение понятия 2) принадлежность к классу 3) сопоставление предметов 4) характеристика целого и его составляющих 5) квалификативная характеристика 5. К языковым средствам публицистического стиля относятся А) сравнительные обороты, эпитеты, широкое использование прилагательных Б) аббревиатуры, клише, краткие прилагательные «должен, обязан» В) общественно-политическая лексика, аббревиатуры, суффиксы отвлеченного значения Г) термины, суффиксы отвлеченного значения, «цепи» слов в Род.падеже 6. К какому жанру речи можно отнести предложенный текст? 1. Руины Отрара хранят сокровища древних царей. 2. В 1969 году была организована Отрарская археологическая экспедиция АН КазССР. 3. Археологический материал и данные письменных источников позволяют проследить историю развития древнего политического, культурного и хозяйственного центра на Сырдарье. 159 4. В конце I тысячелетия до н.э. ‒ в первой половине I тысячелетия н.э. сложилась своеобразная оседло-скотоводческая цивилизация. 5. Культура местных племен формированию средневековых феодальных городов. а) аннотация б) конспект в) вопросный план г) назывной план 7. Подстили официально-делового стиля А) информационный, аналитический, ораторский Б) лирический, прозаический, драматургический В) дипломатический, законодательный, управленческий Г) учебный, популярный, академический 8. Определите жанровую принадлежность текста: 1. Этнолингвистическая ситуация в Казахстане в начале I тыс. н.э. 2. Ранние кочевники Центральной Азии. 3. Держава гуннских шаньюев. 4. Хозяйство, общественное и государственное устройство. 5. Расцвет и упадок кочевой империи. 6. Гунны у границы Римской империи. а) лекция б) доклад в) вопросный план г) назывной план д) тезисный план 9. В научном стиле выделяются А) научно-учебный и научно-ораторский подстили Б) научно-популярный, научно-аналитический, собственно научный подстили В) научно-популярный, научно-учебный, собственно научный подстили Г) научно-разговорный, научно-художественный, научно-публицистический подстили 10. Микротемы научного текста – это А) части общей темы, состоящие из одного или нескольких предложений, объединенных по смыслу и раскрывающих с разных сторон коммуникативную задачу текста. Б) несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью В) группа тесно взаимосвязанных самостоятельных предложений Г) отрезок текста от одной красной строки до другой, заключающий в себе обычно несколько предложений. 11. Каковы вид и средства связи предложений в тексте? А) параллельная; местоимения, союзы Б) цепная; местоимения. В) параллельная; одинаковый порядок слов Г) цепная; лексический повтор Первые зачатки биотехнологии появились, когда человек стал использовать процесс брожения для приготовления винных напитков и выпекания хлебобулочных изделий. В специальную науку биотехнология обособилась в XIX веке, когда процесс брожения был объяснён деятельностью микроорганизмов 12. Каковы вид и средства связи предложений в тексте? А) цепная; местоимения. Б) параллельная; местоимения, союзы В) параллельная; одинаковый порядок слов Г) цепная; лексический повтор В биологии был сделан ряд крупных открытий, которые оказались несовместимыми с представлениями о неизменяемости природы, об отсутствии родства между видами. Клеточная теория Т. Шванна показала, что в основе строения всех живых организмов лежит единообразный структурный элемент клетка. Русский академик Бэр доказал, что развитие всех организмов начинается с яйцеклетки, и что на ранних стадиях обнаруживается поразительное сходство в строении зародышей животных, относящихся к разным классам