(1)Я проб..рался (не)топта(н, нн)ой тр..пинкой через поле. (2)(Не)смотря на (не)настье настроение было ле..кое. (3)Увидев побли¬зости копну сена пр..валился к обдерга(н, нн)ому коровами подножию наблюдая за вороной летавш..й по серому небу. (4)Отдохнув зашагал к деревн… и (в)скоре оч..тился в чужом огороде. (5)Дождь к..п..шился в опавших тополиных листьях усе..вших гряд¬ки. (6)На них еще голубели крепкие студе(н, нн)ые к..чаны. (7)Свежо пахло поз(?)ней капустой и усталой землей отработавшей свое. (8)На под-солнухе забытом у межи (по)зимнему тенькала синица. (9)Пр..цепившись к ра(с, сс)трепа(нн, но)й голове под-солнуха она тере¬била его реш...тку. (10)Я от..скал в плетне к..литку и боясь что меня обла..т (не)маленькая (не)злобивая собачонка а цепной пес протиснулся за скр..пучую деревя(н, нн)ую к..литку. (11)(На)встречу мне шла хозяйка с нарубле(н, нн)ым хвор..стом что(бы) ра..топить еще не топле(н, нн)ую печ(? Выполните задания 1. Как можно озаглавить текст? 1) Осенний дождь. 2) Капустные грядки. 3) Поздняя осень. 2. Среди предложений 3-8 найдите такое, которое соединяется с пре¬дыдущим при личного место-имения. Напишите номер этого предложения. 3. Среди предложений 2 абзаца найдите слова, которые соответствуют морфологической характеристике: страдательное причастие про¬шедшего времени. 4. Из предложений 1 абзаца выпишите производный предлог. 5. Укажите номера предложений, в которых есть обособленное(-ые) определение(-я), выраженное(-ые) при-частным оборотом. сделайте задания