Изве _ ный ученик 2-го класса ме _ ной школы, Петр Цыпленочкин, по _ но вечером гру_ но возвращался домой. Со _ це садилось. Жизнь была безрадо _ ной: «Дет _ во проходит, а ничего интере _ ного за целый день нет! – думал Петр. — То бабушка заставит есть капу _ ные котлеты, то по у _ ному счету зададут двадцать примеров. Эх, скорее бы пра _ ник!» Вставь пропущенные буквы:​