Спишите , вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.отправить письмо ( почтой, посмотреть (кино)фильм, продвигаться на (северо) восток, переехать на (юго) запад столицу, обойти (пол) района , использовать (электро) сварку, пробежать (пол) километра , засеять (пол) поля, перекопать (пол) огорода, сломать (пол) изгороди , отрезать (пол) листа , сделать (полу) оборот , обойти (пол) города, искать в (полу)тьме, начертить (полу) круг, объехать (пол) европы и (пол) азии.

ответ:

отправить письмо почтой, посмотреть кино фильм,продвигаться на северо восток, переехать на юго запад столицу,обойти пол района ,использовать электросварку, пробежать пол километра ,засеять пол поля, перекопать пол огорода,сломать пол изгороди , отрезать пол листа ,сделать полу оборот , обойти пол города,искать в полу тьме,начертить полукруг,объехать ( пол европы и пол азии.

Рассказы в. г. распутина отличаются удивительно внимательным и бережным отношением к человеку, к его нелегкой судьбе. произведения писателя увлекают нас интересными подробностями внутренней жизни обыкновенного, скромного, почти незаметного человека. автор рисует образы простых людей, которые живут обычной жизнью с ее печалями и радостями, в постоянном труде и заботах. в то же время он раскрывает перед нами богатый внутренний мир этих людей. так, в рассказе "уроки французского" автор раскрывает перед читателями жизнь и душевный мир деревенского подростка, которого тяжелая судьба и голод искать разные способы выхода из тяжелого положения. герой произведения - умный мальчик, который "в деревне признавался за грамотея". он хорошо учится, в школу ходит с удовольствием. поэтому родители решили отправить его в районную школу. на новом месте парнишка также продолжает успешно учиться. кроме того, он чувствует, что ему оказано большое доверие, на него возлагаются надежды. а относиться к своим обязанностям спустя рукава он не привык. мальчик живет, постоянно недоедая, кроме того, тоскует по дому. однако, когда мать приехала навестить его, он ничем не выдает своего нелегкого положения, не жалуется и не плачет. продуктов, которые присылают ему из деревни, не хватает надолго. к тому же большая часть того, что ему присылают, "куда-то самым таинственным образом исчезает". так как рядом с ним живет одинокая женщина с тремя , которые сами находятся в таком же, если не более безвыходном, положении, то мальчик не хочет даже задумываться над тем, кто таскает продукты. ему лишь обидно, что эти продукты матери приходится отрывать от семьи, от его сестренки и братика. вот при таких обстоятельствах герою и предлагают мальчишки играть на деньги. изучив правила игры, он соглашается. и вскоре начинает выигрывать однако деньги ему нужны не на какие-нибудь безделушки и даже не на конфеты. мальчику необходимо пить молоко, так как он страдает малокровием. да и играет он только до той суммы, которой хватило бы на баночку молока. обладая скромностью и гордостью, он ни за что не соглашается брать продукты у учительницы или хотя бы ужинать у нее после занятий. поэтому у лидии михайловны остается лишь один путь ему - дать шанс честно выигрывать свой рубль. несмотря на то, что герой рассказа "уроки французского" ввязывается в игру на деньги, он вызывает у меня глубокую симпатию. по натуре своей это хороший, умный мальчик, честный и справедливый, с добрым сердцем, с чистой душой, любящий свою семью, уважающий окружающих его людей, проявляющий заботу и сочувствие к от нищеты и голода. а идти на не совсем хорошие поступки его заставляет лишь крайняя необходимость.

Смотрю на вечный огонь. свет алый, словно кровь погибших героев, вновь и вновь взывает к нам: « не допусти! » всматриваюсь в лица людей у вечного огня и хочу верить, что никогда не будет больше войны, не повторятся принесенные ею страдания, горе и слезы. языки пламени, еще и еще раз взмываясь к небу, как будто просят: «задумайся! » и я стою, потрясенная этой минутой, задумчиво гляжу на мемориал. что мы можем сделать, чтобы не повторилась трагедия, чтобы через несколько поколений никому не пришлось стоять вот так же с комом в горле и со слезами на глазах, вспоминая погибших.