Образуйте от выделенных существительных слова с су.фиксов -ечк-, -очк-, -ик. запишите полученные предложения. проци.тайте вслух, следя за тем, чтобы тон соответствовал содержаниюпредложений. скажите, какие обращения вы бы использовали в разговорее сестрёнкой, братишкой? 1) аня, позвони мне, , сегодня вечером. 2) ваня, приходи ко мне на день рождения. 3) где ты был, мурат? 4) роза, ты мне? 5) почему у тебя нет настроения, жанна? б) ансар, что вы делали в детском саду? ​

изъявительное наклонение. приехал  он на место незадолго до ужина,  поставил  в угол знамя,  снял  шинель и, звеня орденами,  пошел  с подарками к соседке. в. войнович.    я  буду гулять  до самого утра, а когда ночь  станет  кончаться,  пойду  на горку и   [с. козлов.)

сослагательное наклонение.  а утром они увидели такую нарядную ёлку и столько подарков под ней― что их  хватило бы  на весь лес. [с. козлов. )  если кого-нибудь хвалили, валька тотчас искал причину, которая  бы сделала  похвалу незаслуженной. [а. алексин).

повелительное наклонение.  ―  будьте счастливы, маргарита николаевна! ― она закивала головой мастеру и опять обратилась к маргарите: ― я ведь всё знала, куда вы ходите. [м. а. булгаков. мастер и маргарита).  …шла вот по веранде женщина, мимоходом сорвала цветочек, небрежно сунула его в волосы, а он и  придись  к месту! [в. астафьев. )

:дополни ряд.имя числительное (сколько? какой? ): два, второй, четвёртый (месяц), четыре (яблока), сто (деревьев), сотый (по списку), пять (секунд).: составьте два предложения с однородными членами (выделены большими буквами), используя любые количественные и порядковые числительные.количественные числительные → сколько? я долго ходил по лесу, но собрал всего лишь девять или десять грибов.порядковые числительные → какой? четвёртые и пятые классы должны были участвовать в межшкольной олимпиаде по .