Вставьте пропущенные буквы. разделите слова на три группы. объясните, на каком основании вы это сделали: зам…рать (от восторга), (внезапно) ум…реть, м…ротворец, зам…реть (от испуга), прим…рять (костюм), (динозавры) вым…рли, отм…рить (2 метра), прим…рять (спорщиков), неприм…римые (враги), отм…ршая (ткань), зам…рщик.

Замерать ( от восторга), (внезапно) умереть, миротворец, замереть (от испуга), примерять () вымерли, отмерить(2 метра), примирять(спорщиков), непримиримые(враги), отмершая (ткань), замерщик

Родиной красноречия считается древняя греция, хотя ораторское искусство знали в египте, ассирии, вавилоне, индии. но именно в античной греции оно стремительно развивается и впервые появляются систематические работы по его теории. начало культивирования устного слова было положено софистами, которые, будучи сами мастерами красноречия, обучали и других этому искусству. они основали школы, где за плату каждый желающий мог узнать правила построения речи, надлежащей манеры ее произнесения, эффектной подачи материала. софисты были риторами - платными учителями философии и ораторского искусства. они принадлежали к сложившейся в афинах во второй половине v в. до н.э. школе философов-просветителей, создавших невиданный культ слова и риторики. софисты мастерски владели всеми формами ораторской речи, законами логики, искусством спора, умением воздействовать на аудиторию. слово, речь (логос) становится объектом изучения, а риторика -„царицей всех искусств", обучение которой стало высшей степенью античного образования. софисты постоянно подчеркивали силу слова. так, древнегреческий ритор горгий в «похвале елене» пишет: „слово есть великий властелин, который, обладая весьма малым и совершенно незаметным телом, совершает чудеснейшие дела. ибо оно может и страх нагнать, и печаль уничтожить, и радость вселить, и сострадание пробудить". такова, по мнению горгия, сила слова. но над словом следует постоянно работать, чтобы оно приобрело власть над людьми. поэтому красноречие требует огромного труда. протагор прекрасно это разъясняет: „труд, работа, обучение, воспитание и мудрость образуют венец славы, который сплетается из цветов красноречия и возлагается на голову тем, которые его любят. труден, правда, язык, но его цветы богаты и всегда новы, и рукоплещут зрители и учителя радуются, когда ученики делают успехи, а глупцы сердятся, - или, может быть, (иногда) они и не сердятся, так как они недостаточно проницательны".

сочинение-рассуждение на тему "безделье - мать всех пороков":

в народе говорят, что безделье - мать всех пороков. и с этим сложно не согласиться. у ленивого человека слишком много свободного времени, которое он не умеет пускать на благо. сидя на диване, к нему приходят плохие мысли. а затем просто от скуки он может начать совершать не хорошие поступки.

несомненно, это не значит, что мы должны быть в движении каждую секунду. всем нам требуется отдых. особенно тем, кто много трудится. поэтому в легкой лени в выходной день нет ничего страшного. однако если для человека безделье становится систематическим - есть причина забить тревогу, ведь это только начало. давайте трудиться, получать знания, иметь желание жить и радоваться окружающему миру!