Составьте и запишите словосочетания, употребив числительные 1605, 454, 1892, 91 в творительном и предложном падежах. числа зпишите словами.

1) разговор зашел о тысяче шестистах пятерых крепостных. 2) капитан командовал четыреста пятьюдесятью четырьмя моряками. 3) в тысяче восьмистах девяноста двух милях отсюда находился маяк. 4) военные самолеты пролетели над девяноста одним городом германии. 3)

Ответ: продолжая смеяться, подкатился к краю тахты, свесился, вынул нижний ящик платяного шкафа и порывшись среди мятых вещей, вытащил пистолет. предложение повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, осложнено однородными сказуемыми. продолжая смеяться (деепричастный оборот), подкатился (сказуемое) к краю тахты (дополнение), свесился (сказуемое), вынул (сказуемое) нижний ящик  платяного шкафа (дополнение) и порывшись среди мятых вещей (обстоятельство), вытащил (сказуемое) пистолет (дополнение). p.s. рада была ) удачи!

Наташа жила в небольшом городе на севере страны. отец наташи был инженером-строителем, а мама – учительницей. наташа думала, что тоже может стать инженером как папа, но и профессия мамы ей  тоже нравилась. её мама преподавала и язык в школе наташи.  она  учила своих учеников любить и родной язык. многие ученики мамы хотели стать преподавателями, и  только наташа не могла решить, кем стать. однажды подруга наташи сильно заболела и не могла посетить школу, тогда-то она и проявила свои учительские навыки.  после этого случая наташа поняла, что хочет стать учительницей и только учительницей.